抽测让孩子们没有了快乐,没有了健康.我是一位小学五年级学生的家长，从几年前开始北京市海淀区每年就对各个小学进行抽测，作为家长我非常相信海淀区教委的初衷．然而随着时间的推移，抽测却变味了．从原来的作为主要考核考察学生对知识点的掌握程度到现在给学校和孩子排名．我的孩子现在每天基本上没有课外活动时间，基本上每天都被语文、数学、英语三科所包围．所有的科目形同虚设，每天语数英三科老师基本上不停的来辅导,轮番上来血拼。而且辅导时的气氛可想而知非常恐怖.因为老师们为了要成绩，会不惜任何代价。孩子们会经常听到老师们不绝于耳的批评声。作为家长我们理解老师们的不容易.也理解老师们的无奈。然而我们却不愿意也不想原谅这种制度下对我们孩子们的摧残！在跟老师们的交流中,探讨了关于抽测的问题。老师们说没有办法,因为海淀区要把所在学校的考试成绩排名,并告知所在中心.所在中心又要把学校的成绩在中心及海淀区的排名告知学校,学校又要把该教师的成绩传达给全校教师.这样一来,哪个老师不疯狂?哪个孩子能健康?孩子和老师共同被“折磨”。共同在为分“拼搏”。他们之间从朋友、师长变成了敌人。尤其是那些资质有些差的孩子更是成了这种教育制度下的牺牲品。他们几乎每天成了其他小同学的讥笑对象。
我想请问那些管理者：“小学阶段是不是应该是素质教育阶段？？是不是应该是培养孩子兴趣阶段？？现在的小学怎么会成了应试考试的厮杀战场？记得我们上小学的阶段真的是每天很快乐，学校会组织很多有很多的游艺活动，那时我们真的在快乐成长。可是现在我们的孩子们有什么呢？每天除了学习就是学习，难道做为成人我们就有权力抹杀孩子的“玩”的天性吗？难道就有权力让他们不快乐的成长吗？所有的素质教育现在在海淀区都成了空口号。
今天我们可以代表弱势群体的“孩子”们说几句吗？可不可以把快乐还给我们的孩子？做为家长我们深感到力量的微薄，我想代表家长们、我们的未来“孩子们”和全体在痛苦中煎熬教师们向社会各界呼吁，停止这种无谓的“抽测”，请把天空还给孩子们！！我也向海淀区教委提个问题？你们这样做的意义是想摧残我们的孩子们吗？？小学应该是孩子们健康快乐生长的乐园,然而现在有几个孩子愿意上学呢?我孩子和我孩子的同学经常说的话是,妈妈我真不愿意上学了;我不想上学了.尊敬的领导们孩子们是我们的下一代呀！是我们祖国的未来呀！搞排名的这些所谓的教育专家到底懂不懂教育？他们在做什么？他们懂不懂人与人之间的差别？还想问他们一个问题？他们这些搞排名的人怎么没有成为数学家？怎么没有发明阿基米德定律呢？
抽测让孩子们没有了快乐,没有了健康.
一个在痛苦中煎熬的母亲。
我想请问那些管理者：“小学阶段是不是应该是素质教育阶段？？是不是应该是培养孩子兴趣阶段？？现在的小学怎么会成了应试考试的厮杀战场？记得我们上小学的阶段真的是每天很快乐，学校会组织很多有很多的游艺活动，那时我们真的在快乐成长。可是现在我们的孩子们有什么呢？每天除了学习就是学习，难道做为成人我们就有权力抹杀孩子的“玩”的天性吗？难道就有权力让他们不快乐的成长吗？所有的素质教育现在在海淀区都成了空口号。
今天我们可以代表弱势群体的“孩子”们说几句吗？可不可以把快乐还给我们的孩子？做为家长我们深感到力量的微薄，我想代表家长们、我们的未来“孩子们”和全体在痛苦中煎熬教师们向社会各界呼吁，停止这种无谓的“抽测”，请把天空还给孩子们！！我也向海淀区教委提个问题？你们这样做的意义是想摧残我们的孩子们吗？？小学应该是孩子们健康快乐生长的乐园,然而现在有几个孩子愿意上学呢?我孩子和我孩子的同学经常说的话是,妈妈我真不愿意上学了;我不想上学了.尊敬的领导们孩子们是我们的下一代呀！是我们祖国的未来呀！搞排名的这些所谓的教育专家到底懂不懂教育？他们在做什么？他们懂不懂人与人之间的差别？还想问他们一个问题？他们这些搞排名的人怎么没有成为数学家？怎么没有发明阿基米德定律呢？
抽测让孩子们没有了快乐,没有了健康.
一个在痛苦中煎熬的母亲。
