富兰克林图书馆1980年前后发行了大量名著的限量收藏版，《天真与经验之歌》也是其中之一

装帧欣赏可见↓
https://www.bilibili.com/video/BV1qS4y1v7Et?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=334e5b26e2746c117867f096d7f60237
设定集中的四张彩页也都有收录

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这四页全部出自经验之歌部分，都是威廉布莱克最初自己出版时绘制的插图
实拍如下↓
holy Thursday（天真与经验两部分各有一首，设定集中收录的为后者）

the tyger，没什么好说的，威廉布莱克知名度最高的诗

my pretty rose tree
ah sunflower
the lily，三首写花的在同一页上

the infant sorrow

其余相关内容：
V哥老宅自捅时说的，break this heavy chain，来自经验之歌第一首，大地的回答的最后一节

过场文字，说Q树日夜生长，来自《毒树》

含有一些吸猫可见↓
https://www.bilibili.com/video/BV1f3411w7rf?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=334e5b26e2746c117867f096d7f60237

同人小说
1
Miles to go before I sleep
summary：V酱给小朋友讲课
警告：没情节，一人论，有一些隐晦的双子回忆暗示，可能有一丁点玩家对V单箭头的暗示。文本里提到的维吉尔是古罗马的那个。
“今天我们讲《雪夜林边驻马》。”
教室里是窸窸窣窣的翻书声。你也赶紧翻开书。
“我们——首先从形式开始，把这个简单的部分解决。谁能告诉我这首诗的格律是——”讲台上黑色诗人的尾音轻轻上扬似乎心情不错。
“抑扬格。”你自豪地说，你虽然对格律一知半解，你知道V先生看得到你对诗歌的热情。
“很好。对于没有选过任何诗歌鉴赏课程和过去英语课上都在睡觉的朋友们，还是有必要解释一下这个词的。”似乎是个脾气很好的老师，似乎不会介意学生在他温柔的声线里小憩一会。别被他纤细的外表欺骗了，去问问高年级的人吧，他们会告诉你V先生有多么严格，每年都有三分之一的人要重修。
“随便说一个诗歌让你们想到的词。”
“Melancholy.”“Adore.”
“Me-lancholy，”他把第一个音节拖得长长的，普普通通的单词从他饱满漂亮的嘴唇里吐出来就被附上了一些魔力，“很明显，我们可以发现这四个音节中第一和第三个相对是重音，第二和第四个更轻些。如果你要以melancholy作为第一行的第一个词，那么因为其重-轻-重-轻的韵律，这就是一首扬抑格的诗。”
“Adore，多么美妙的词语，诗歌的永恒主题——从特洛伊的美女海伦，到苏格兰高地的红玫瑰，”他停顿了一下，嘴角勾起了一个不易察觉的弧度，接着说，“adore，重音在后，是轻-重的组合，和前一种组合相反，这样写下去就是抑扬格。”
说到红玫瑰，你看到他的绿眼睛里有一丝笑意，你开始猜想这个洋溢着浪漫主义气息的人是否有一个六月盛开的红玫瑰般的情人。未必如此，罗伯特彭斯太直白了，你想起他反反复复引用威廉布莱克的诗句，你觉得他更喜欢词语后蕴藏的神秘、宏大，你觉得托马斯摩尔（Moore，不是写乌托邦那个）和他也还相配，“玫瑰的骄傲有何价值？若是没有太阳来点亮她的光彩”，你的V先生是在没有阳光之处孤芳自赏的夏日最后一朵玫瑰，是你夹在课本中的一缕诗魂。
“以后的课上我们不会再探讨这个话题了，无论你能不能找得到重音——英语诗歌中百分之九十都是抑扬格，当你不知道是什么格律，直接回答抑扬格就好。”他的语速依然那么慢，你却捕捉到了狡黠，你不知道该不该信任他，这到底是他自己学生时代的经验之谈，还是打算找一首扬抑格的诗在考试时阴你们一手。
“你们很可能是想逃避数学选修来的，尽管如此，我相信你们可以数出每行有多少个轻重音节的组合。”他似乎在讽刺你们，但你并不觉得刺耳。
“四个。”
“没错，每一个轻重音节的组合构成一个音步，确切地说这首诗的格律是抑扬格四音步。”
“韵脚——韵脚没什么好说的，我们直接谈内容吧。时间对我们来说都很宝贵，浪费不起。”他似乎不是因为不想拖堂而赶时间，而是给你一种时间追逐着他的感觉。
他轻咳一声，清了清嗓子，把这首诗念了一遍。你开始责怪弗罗斯特怎么只写了四节，你开始期待他哪节课会讲柯勒律治，会完整地念《忽必烈汗》给你听。
“好了，现在合上书，告诉我，诗里有哪些词给你留下了印象，你闭上眼就会浮现出来的景象——”他的语气放松极了，好像不是课堂，而是在引导你们冥想。
“我的小马！”有人打破了这个氛围，教室里有人低声笑了起来。
“你和弗罗斯特对小马的感情都会得到回报——在森林和湖之间，只有小马陪着你，小马摇摇铃铛提醒你，担心你走错了路。”他握住一根粉笔，又放下了。是曾有一个小马一样忠诚的伙伴在他偏航时陪伴过他吗？你瞥到他靠在讲台边的的手杖，这是否是他旅途上的倚靠？那么他更年轻的时候呢？是什么陪伴过他？
“雪花。”你说，“黑夜中的雪花。”
“甜蜜的梦罩起一方树荫——”他又念起了威廉布莱克，语调中带着怀念，“你怎么看待这雪花和黑暗？”
“我，呃，虽然一般两者之间形成对比，只是我的看法的话，两者都很宁静，也都很孤独。”
“别担心，你的看法并不奇怪，哪怕写到一年中最黑暗的夜晚，作者的痛苦在诗行中都是隐而不发的，或许这宁静和孤独还有寒冷——微微的风，冰封的湖——并不难以忍受，他自己选择策马走入这样的环境中。”他鼓励着你。你很好奇，他的孩提时代是不是因为喜欢读诗而被其他孩子排挤，被迫忍受孤独，还是他想远离其他人的烦扰，享受一份宁静？或许都不是，神秘的诗人必然有更复杂的故事。词语的力量胜过刀剑，你能感受到“宁静”、“孤独、“寒冷”在他口中的力量，他从一个黑暗寒冷的地方取来了力量，用这三个词语展开了一张画卷，黑暗的天空下，洁白的雪地上，一串马蹄印连着瘦马上的小小人影，这个人影可能是丁尼生，念着“而最后只剩下我，举目无朋地前行，身边的日子逐渐暗淡”，可能是维吉尔，念着“还是孩童时，我常唱至夕阳西下，而今许多歌谣已从我记忆里消失”，当然也可能是V，在被白雪覆盖的延伸到画卷之外的道路上前进，有他的诺言要履行，有他的使命要完成。
“村庄和林地的主人。”有人继续回答。
“诺言。我想知道他的诺言是什么？”有人提问。
“我们一个一个来谈，”他很有耐心，也可能只是对诗歌有耐心，“林子的所有者——我想想，教材上是怎么说的？你们可以打开书看了。教材上说村庄的意象代表人类社会，这点没错。我记得我小时候书上说，这个林地的主人尽管拥有财富，却并不像诗人一样能欣赏美景。这种分析则很庸俗，甚至可悲。”
你并没有碰书，新奇地盯着他嫌恶的表情，期待着他说下去。
“我们可以更仔细地研究一下第一节，对于林地的主人，诗人说'我觉得我认识(I think I know)'，第三行则说'他没看到我在此停留'，那个人并不是没看到美景，只是没看到'我'而已。”他又久久地停顿，留给你时间想象林地主人和诗人的关系。或许林地的主人曾是诗人的朋友或家人，你偏偏就觉得他们是两兄弟，他们太久没见面了，彼此都不确定对方是否还是自己记忆里的模样，诗人或许想去找林地的主人，但可惜两人没有见上面，或者相见不相识，才会有如此肯定的“他没有看到我在此停留”。
“远离村庄，诗人远离了人类社会和文明，可能是主动走开，也可能是被放逐的——在我的理解中，诗人并没有轻视或厌弃林地的主人，读者也不必通过贬损他人来把诗人想象得高大。”他补充道。
你点点头，在你的想象中，兄弟两人都是希望见到彼此的。
“至于诺言，到底只是个意象还是真正的承诺，哪个观点都是对的，”他看向提问的人，“如果弗罗斯特记录下诺言的内容，可能就成了一篇散文。如果你觉得表达得不够完整，就需要用上想象。这是一首抒情诗，我们喜爱、传颂这类诗歌是因为诗人不仅抒发了自己的情感，也替我们诉说了渴望。所以当我们读到诺言这个词时，这就是我们的诺言了，不需要你开口对任何人做出承诺，可能是你内心的一个念头，也可能是你用行为主动接过来的责任。”
你知道他一定在想着自己的诺言，因为他很少对某个字眼做出这么多的解释，也因为他说这个词时重音咬得更重一些。
“我们还有最重要的一句有待讨论——'我还要走过漫漫长路才能安眠，我还要走过漫漫长路才能安眠'，”他把这两句念得格外慢，声音里带着疲惫，他可能是讲累了，也可能是在表现诗人的感受，“你们有什么看法？”
“用了重复的修辞。”
“这很直观。”他捋了一下鸦黑色的头发，“这首诗里用到的修辞非常简单，一处是这里的重复，还有两处头韵，有谁发现了？”
“Sound’s the sweep，dark and deep。”你当然早就发现了，从他念这首诗时你就无法避免地被这种整齐的韵律吸引。
“不错。无论是重复还是头韵都是广泛存在于任何体裁中的修辞——或许在你们还不知道存在头韵这种修辞时，在写作中就已经自然地用上了，比如'命运的跌宕起伏（twist and turn of fate）'，'敌人还是朋友（friend or foe）'。”
你从他声音中轻快的韵律和举例的词组的沉重中找到了一种矛盾感，就像《苍蝇》中的单纯与残忍，《病玫瑰》中的欢愉和毁灭，难怪他与威廉布莱克如此合拍。
“如果对于最后两行你们没有更多的想法，我可以给一点小小的提示——”他用捏着一小截粉笔，仿佛给出这个提示很艰难，“这个雪夜可能有更宏大的含义，诗人的童年也颇为不幸。”
他的目光扫过你们，似乎在担心提示得太多了。
“这幅画卷，这个寒夜是作者人生的写照，”你回答时不免担心起来，V的人生是不是也像这没有尽头的雪夜，他是否曾找到村庄投宿，是否有一个如林地主人般的兄弟等待他回家，“安眠是旅途的终点，如果旅途是人生，终点就是死亡。”
“很精彩的解读，”他终于对你点了点头，“我们无法知道诗人——'我'有没有完成诺言，有没有实现人生的使命，有没有走完漫长的旅途，那条他走过的道路已经消失了，仅存在于这首诗描绘的画卷中……并且也通过这幅画卷永存。”
下课铃响了，你看着他拿起手杖走出门。他的背影又和马背上的小小人影重合起来，走向画卷之外的安眠之所。
附：
Stopping by Woods on a Snowy Evening
Whose woods these are I think I know.
His house is in the village，though；
He will not see me stopping here
To watch his woods fill up with snow.
My little horse must think it queer,
To stop without a farmhouse near,
Between the woods and frozen lake,
The darkest evening of the year.
He gives his harness bells a shake,
To ask if there is some mistake.
The only other sound's the sweep,
Of easy wind and downy flake.
The woods are lovely, dark and deep,
But I have promises to keep,
And miles to go before I sleep,
And miles to go before I sleep.
雪夜林边驻马
我知道谁是这林子的主人。
尽管他的屋子远在村中；
他也看不见我在此逗留，
凝视这积满白雪的树林。
我的小马想必感到奇怪：
为何停存树林和冰封的湖边，
附近既看不到一问农舍，
又在一年中最黑暗的夜晚。
它轻轻地摇了一下佩铃，
探询是否出了什么差错。
林中毫无回响一片寂静。
只有微风习习雪花飘落。
这树林多么可爱、幽深，
但我必须履行我的诺言，
睡觉前还有许多路要走啊，
睡觉前还有许多路要赶。
顾子欣 译

2
没什么关联的续篇，好像反复被吞了

暂时施工完毕(｡･ω･｡)ﾉ♡