1.文献的阅读的原则包括﹙ ）
A.计划性原则
B.顺序性原则
C.同时性原则
D.系统性原则
答案:D
2.想对某个体进行深入研究并揭示出其个别差异，选择哪种研究方法最为合适？（）
A.实验研究
B.个案研究
C.行动研究
D.调查研究
答案:B
3.﹙ ）是最基本的调查，往往能提供第一手的资料，其调查结果是学前教育工作者广为关注的。
A.发展调查
B.现状调查
C.原因调查
D.抽样调查
答案:B
4.对文本的阐释分为“积极阐释”和“消极阐释”两种，下列情况属于“消极阐释”的是（ ）()。
A.多元阐释
B.循环阐释
C.割裂阐释
D.结构阐释
答案:C
5.文章修改的一般程序不包括()。
A.检查主题
B.增删材料
C.调整结构
D.修改文体
答案:D
6.﹙ ）又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。
A.个案研究
B.实验研究
C.调查研究
D.观察研究
答案:A
7.（）是开展教育研究的第一步，决定了教育研究的方向和水平，是教育研究者研究能力和研究水平的重要标志。
A.正确选题
B.研究内容
C.研究目标
D.研究方法
答案网考∨×：aopenxu0306
8.﹙ ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A.浏览
B.粗读
C.不读
D.精读
9.﹙ ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A.研究设计
B.文献检索
C.调查研究
D.确定课题
10.不属于文献综述的格式﹙ ）
A.引言
B.正文
C.结论
D.评语
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
11.观察研究中整理分析观察资料的过程有：（）。
A.对记录的初步整理
B.分类与编码
C.量化处理与案例分析
D.建立扎根理论
12.与儿童身心特点有关的变量有﹙ ﹚
A.身高、体重
B.创造力、学习能力
C.坚持性、挫折感
D.智力
13.有关于开放式问卷正确的是﹙ ﹚
A.是由自由作答的问题组成
B.提出问题不列可能答案，由被试自由陈述
C.就题型而言，可以是判断式的
D.开放式问卷是封闭式问卷的基础。
14.下列属于客体资料的是（）。
A.个人档案
B.社团照片
C.学校的登记表格
D.自传日记
15.一般地，观察研究的一般过程包括﹙ ﹚
A.制定观察计划
B.进入观察领域
C.开始观察记录
D.整理分析观察结果
16.文献在教育研究中的作用不包括﹙ ﹚
A.选定研究课题和确定研究方向
B.把握研究的适宜方法和构建合理的研究思路
C.为研究提供实践依据
D.可以重复劳动，提高科学研究的效益
17.属于科学研究的具体步骤的是﹙ ﹚
A.选题
B.制定研究计划或方案
C.得出结论
D.撰写研究报告
18.教育实验研究的最基本的操作模式分类是：（）。
A.单组前后测实验
B.等组前后测实验
C.循环组实验
D.两组实验
19.教育实验研究中必须明确的三类研究变量是﹙ ﹚
A.被试具有同质性
B.自变量
C.因变量
D.无关变量
20.属于随机抽样的有﹙ ﹚
A.简单随机抽样
B.等距抽样
C.整群抽样
D.有意抽样
三、判断题 (共 20 道试题,共 50 分)
21.团体个案研究是指以某一类企业团体、学术团体、群众性组织、或地区中一定数量的成员为研究对象进行的研究。
22.问卷没有统一的格式，在长期使用中 ，形成了一个可供参考的一般结构，由标题、调查者和调查对象的基本情况、指导语和问卷的正文四部分组成。
23.纵观建国以来，高考作文题目变化一直不大。
24.价值性原则是指经验总结课题和对象的选择要具有社会价值。
25.文献的整理包括对文献的阅读、记录和制定文献综述。
26.个案研究在学前教育领域一直是备受关注的方法。我国著名教育家陶行知、心理学家孟昭兰常常采用个案法进行相关的研究。
27.问卷中各类问题的安排先难后易、整齐美观、数量适度
28.我们只能在我们时代的条件下进行认识 ，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。
29.行动研究问题来源渠道之一从疑难中寻找问题。
30.选择调查对象是研究课题设计阶段的中心环节
31.循环组实验进行实验时，操作难度较大，周期较长，实验较为复杂，在实际中运用较少。
32.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点 。一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。
33.写作是信息时代学生应该掌握的一种核心技能。
34.如想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分详实的知识基础之上。
35.总结教育经验 ，研究者首先要考虑总结什么教育经验和总结谁的教育经验这两个问题。
36.行动 研究计划应该具有全面性。
37.教师要尽量让学生写命题作文。
38.轶事记录法， 又称儿童传记法，即对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察 ，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现。
39.教育实验适合研究自变量数目多且便于操作的研究内容
40.传统文本的语言体式和基本要求，都适用于一般的电脑文本。
A.计划性原则
B.顺序性原则
C.同时性原则
D.系统性原则
答案:D
2.想对某个体进行深入研究并揭示出其个别差异，选择哪种研究方法最为合适？（）
A.实验研究
B.个案研究
C.行动研究
D.调查研究
答案:B
3.﹙ ）是最基本的调查，往往能提供第一手的资料，其调查结果是学前教育工作者广为关注的。
A.发展调查
B.现状调查
C.原因调查
D.抽样调查
答案:B
4.对文本的阐释分为“积极阐释”和“消极阐释”两种，下列情况属于“消极阐释”的是（ ）()。
A.多元阐释
B.循环阐释
C.割裂阐释
D.结构阐释
答案:C
5.文章修改的一般程序不包括()。
A.检查主题
B.增删材料
C.调整结构
D.修改文体
答案:D
6.﹙ ）又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。
A.个案研究
B.实验研究
C.调查研究
D.观察研究
答案:A
7.（）是开展教育研究的第一步，决定了教育研究的方向和水平，是教育研究者研究能力和研究水平的重要标志。
A.正确选题
B.研究内容
C.研究目标
D.研究方法
答案网考∨×：aopenxu0306
8.﹙ ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A.浏览
B.粗读
C.不读
D.精读
9.﹙ ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。
A.研究设计
B.文献检索
C.调查研究
D.确定课题
10.不属于文献综述的格式﹙ ）
A.引言
B.正文
C.结论
D.评语
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
11.观察研究中整理分析观察资料的过程有：（）。
A.对记录的初步整理
B.分类与编码
C.量化处理与案例分析
D.建立扎根理论
12.与儿童身心特点有关的变量有﹙ ﹚
A.身高、体重
B.创造力、学习能力
C.坚持性、挫折感
D.智力
13.有关于开放式问卷正确的是﹙ ﹚
A.是由自由作答的问题组成
B.提出问题不列可能答案，由被试自由陈述
C.就题型而言，可以是判断式的
D.开放式问卷是封闭式问卷的基础。
14.下列属于客体资料的是（）。
A.个人档案
B.社团照片
C.学校的登记表格
D.自传日记
15.一般地，观察研究的一般过程包括﹙ ﹚
A.制定观察计划
B.进入观察领域
C.开始观察记录
D.整理分析观察结果
16.文献在教育研究中的作用不包括﹙ ﹚
A.选定研究课题和确定研究方向
B.把握研究的适宜方法和构建合理的研究思路
C.为研究提供实践依据
D.可以重复劳动，提高科学研究的效益
17.属于科学研究的具体步骤的是﹙ ﹚
A.选题
B.制定研究计划或方案
C.得出结论
D.撰写研究报告
18.教育实验研究的最基本的操作模式分类是：（）。
A.单组前后测实验
B.等组前后测实验
C.循环组实验
D.两组实验
19.教育实验研究中必须明确的三类研究变量是﹙ ﹚
A.被试具有同质性
B.自变量
C.因变量
D.无关变量
20.属于随机抽样的有﹙ ﹚
A.简单随机抽样
B.等距抽样
C.整群抽样
D.有意抽样
三、判断题 (共 20 道试题,共 50 分)
21.团体个案研究是指以某一类企业团体、学术团体、群众性组织、或地区中一定数量的成员为研究对象进行的研究。
22.问卷没有统一的格式，在长期使用中 ，形成了一个可供参考的一般结构，由标题、调查者和调查对象的基本情况、指导语和问卷的正文四部分组成。
23.纵观建国以来，高考作文题目变化一直不大。
24.价值性原则是指经验总结课题和对象的选择要具有社会价值。
25.文献的整理包括对文献的阅读、记录和制定文献综述。
26.个案研究在学前教育领域一直是备受关注的方法。我国著名教育家陶行知、心理学家孟昭兰常常采用个案法进行相关的研究。
27.问卷中各类问题的安排先难后易、整齐美观、数量适度
28.我们只能在我们时代的条件下进行认识 ，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。
29.行动研究问题来源渠道之一从疑难中寻找问题。
30.选择调查对象是研究课题设计阶段的中心环节
31.循环组实验进行实验时，操作难度较大，周期较长，实验较为复杂，在实际中运用较少。
32.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点 。一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。
33.写作是信息时代学生应该掌握的一种核心技能。
34.如想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分详实的知识基础之上。
35.总结教育经验 ，研究者首先要考虑总结什么教育经验和总结谁的教育经验这两个问题。
36.行动 研究计划应该具有全面性。
37.教师要尽量让学生写命题作文。
38.轶事记录法， 又称儿童传记法，即对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察 ，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现。
39.教育实验适合研究自变量数目多且便于操作的研究内容
40.传统文本的语言体式和基本要求，都适用于一般的电脑文本。
