为了进一步提高成绩和学习效果，艺术考生文化课复习总结了以下策略，希望对考生有所帮助。
加强基础知识
因为艺术考试培训，艺术考生错过复习旧知识、学习新知识、巩固和加强、全面复习的四个过程。因此，你需要根据不同学科的特点进行全面的复习。如今，艺术生应及时总结线索，整理构造，发掘学生的知识和能力潜力，调整心态，及时进入高考前的最佳学习状态。

复习文化学时，艺术生要紧跟老师的课堂思路，善于总结老师讲解的重点，课后不懂问题要及时询问；同时，课后完成老师布置的学习任务后，要阅读自己做过的练习和错题，总结有利于得分的规律，然后根据自身的缺点做一些有关的练习。只要紧跟考试大纲，找好位置，制定好计划，选择适合自己状况的学习方法，也可以在最终一段时间尽力学好文化课。


重视强势学科
艺术类考生在专业课上投入了大量精力，造成文化课基础差。在最后阶段，常规高三复习计划不能满足艺术类考生的迫切要求。他们特别需要因人施教“突击性”针对性和技术性“冲刺备考”。在最后的冲刺阶段，考生一定要提升复习效率，抓住科目复习的重点，在容易得分的地方拿高分。努力做到高考基础知识尽量不失分，重点、热点争取更多成绩，难点争取一些成绩。
目前，高考对知识本身的调查难度比以往明显下降，但更注重对知识理解和应用能力的调查。艺术考生分析问题、解决问题能力强的特点取决于他们适应新高考，迅速得分的潜力也很大。只要方法合适，目标明确。在专业教师的指导下，艺术考试前忽然攻击一定会获得更好的效果。高考需要参加数学、中文、英文、文学综合（或科学综合）考试，很难在这么少的时间内学好六门课程。考生应学会选择，科学安排复习时间，更好的科目安排更多的时间复习，在短时间内使用部分科目复习方法，使强大的科目得到高分。文化课程的学习应该奠定坚实基础，一切从加强旧知识开始，巩固旧知识，随后掌握新知识。

有目的性的复习
艺术生文化课高考辅导要有针对性。艺术生文化课复习有自己的特点:复习不需要考虑周全，标高不要太高，复习时间太短。因此，学生需要通过全方位的战略指导，掌握一种适合自己的学习方法，改进不良的学习习惯，有效提高综合素质；通过模块化教学稳步提升基础知识和考试成绩。
孟子日：如果你想上来，你就得上来，如果你想上来，你就得下来。艺术生不能因为录取分数低于文化生就放松对文化课学习的要求。