机构简介
沈阳春芽特儿康复中心位于辽宁沈阳市金融中心商圈，距离沈阳北站（高铁站/地铁站）、辽宁省汽车客运站（汽车站）、市公交枢纽站（公交站）路程仅10分钟，交通便利、换乘方便！中心设有启音训练室、动态游戏训练室、自理能力功能训练厅、精细训练室、社交训练室、模拟课堂训练厅、WH游戏功能训练厅等11间功能性训练厅，旨在给特殊儿童提供更专业、更具个性化的课程性设立。本中心在职教师16名，均为具有多年一线教学经验的专业教师，课程规划上更注重孩子的实际需求，倡导“兴趣点介入式教学”，打开孩子的“兴趣-配合-应用”的教学环节，从孩子的兴趣及个人喜好为教学的基本切入点，在提升孩子配合度的前提下培养孩子的沟通意愿和主动沟通的社交兴趣！
中心成立于2017年，多年来服务于沈阳及周边地区的特殊儿童，生源更是遍布东北三省及湖北、山西、山东、内蒙古等地区，并树立了良好的业内口碑。
“只有专心，才能专业！”我中心本着“服务特儿家庭、共享美好春光”的办学理念，为谋求特尔康复教育更系统、更专业的目标努力奋进！
负责人简介
小张老师毕业于东北师范大学，儿童心理学专业，本硕连读的求学历程为自闭症患儿的康复教育打下了坚实的理论基础，毕业后便从事自闭症儿童的相关康复教育工作，先后在北京星星雨、青岛以琳及新加坡瑞恩学堂任教，十七年的一线教学，积累了宝贵的教学经验，对自闭症儿童的语言、思维、认知、社交有深入的系统化研究，在熟练掌握ABA结构化的基础上融合地板时光、丹佛基础教学模型，提倡“点对点”游戏教学，意在愉快的教学氛围中让孩子学会沟通技能，提高孩子的沟通兴趣和学习能力！小张老师提倡“教学回归生活”，将教学的目的性更多的贴近生活实用，让教学的目的与“认知思维”过程更好的在生活中得到泛化应用！提升孩子的生活能力、社会能力！
服务对象
自闭症（孤独症）儿童
发育迟缓、发育障碍儿童
唐氏综合症（21-3体综合症）儿童
艾森伯格患儿
注意力缺失及学习障碍儿童
课程推荐
WH融合训练课
课程包括:融合游戏课和群体训练交流课。
融合游戏课又包括静态游戏和动态交互游戏。强调的是学生手脑眼的协调与分配。在游戏的过程中激发学生的主动交流意识，在交流协作中形成自我约束的意识，有效的提升患儿的自我控制能力。
群体交流训练课主要是训练儿童的语言、协作意识及相关的脑空间拓展能力，在游戏互动的环节中推进儿童主动语言的应用性进程，激发孩子的主动交流意愿。
生活化社交训练课
课程包括:模拟课堂、户外社交体验、生活自立能力提升等，旨在真实的实景社交过程中，让孩子“学会生活”、“体验生活”，从而达到提升孩子社会生活能力的目标
启音训练课
课程内容包括:口部肌肉按摩及模仿、气息调节、唇齿灵活度提升等儿童发音的生理准备，以及结合孩子认知理解水平使孩子建立起“仿说-理解-应用”的基础教学过程。
社交训练课
中心社交训练课分为三大部分:
1.故事分析理解，提升孩子的分析能力和主动社交的内容理解
2.模拟社交场景，增强孩子的应用能力
3.实际生活的真实情景体验，将孩子代入到实际生活场景中，让孩子学会生活、体验生活，提升孩子的社会融合度
模拟课堂
模拟真实的社会化教学环境（小学、幼儿园）教学过程，包括:课程时间、课程环境、举手回答、站队排队、上下课问好等教学过程，让孩子提前适应未来的社会化教学过程，在此期间，我们也会将部分教学内容（小学、幼儿园）课程做以拆分讲解
生活自理训练课
生活自理是决定着孩子能不能融入社会化课堂及社会化生活的基础点、关键点！为了更好的解决孩子的实际需求，中心开设生活自理能力训练课，旨在提升孩子的基础生活自理能力，让孩子学会基础生活、更好的融入社会生活！
课程设置
基础认知课，全脑开发课，脑思维拓展课，基础发音课，语言思维训练，生活自理训练课，场景交流课，社交训练课，ABA结构化课程，RDI训练课，WH融合游戏训练课，思维-逻辑狗教学课，蒙氏精品数学课。精细课，注意力训练课等。更好地为您和您的孩子提供最优质的服务。