长达两个月的暑假接近尾声，今年的暑假酷暑难耐，大多数孩子们把大部分的时间窝在家里面用于看电视、看电脑、看ipad等，在近期的中科大医院眼科也发现，有许多学生朋友新发生近视或者近视加深很快。对学生来说，在暑期结束前接受眼科健康体检是最为合适的时期。一般对儿童的近视检查需要散瞳验光，而散瞳后，孩子会出现怕光、看近处不清楚的现象，部分散瞳方法要持续3周才会恢复，这段时间孩子阅读、书写困难，影响学习，故而选择时间较长、学习压力较轻的暑假来看眼睛，是最为恰当的。对不同年龄阶段眼科检查的重点和意义也有所不同。
3-5岁儿童
儿童视力发育的关键期在5周岁以内，3-5周岁的儿童经过指导已经能够配合医生进行视力检查，该阶段儿童常见的眼病有斜视、弱视、先天性眼病疾患等，此类眼病治疗的时机非常重要，越早治疗以后恢复正常视力以及恢复双眼视功能的可能性越大，如果在视力发育稳定后才发现和治疗则效果很差，因此，建议应对3-5周岁的儿童到眼科进行常规检查。
防治重点：斜视、弱视、先天性眼疾
学龄期儿童（6-12岁）
儿童的屈光度正常情况是由低度远视逐渐向正视转变的过程。但是，随着用眼习惯的改变，部分儿童存在屈光发育过程超前，屈光度变化很快从低度远视发展到了近视。近年来，学生近视发生率逐年提高，大多数近视在起初是由于过度近距离用眼导致的假性近视或者混合性近视，随后发展为真性近视，如果能够在假性近视期间及时发现，及时给予药物治疗和用眼习惯的调整或者接受针对性的视觉训练还是有希望恢复正常视力。
此外，眼科医生还发现，学生的近视与阅读、书写的姿势很有关系，阅读、书写的姿势不端正，近视发生率高，而其中握笔的姿势又直接影响了坐姿，许多小朋友握笔时太靠笔尖，手指挡住了书写的文字，势必诱导俯身或者倾斜头位。而书写、阅读的姿势习惯是在这个年龄阶段形成的，从小养成正确的书写、阅读姿势对预防近视也非常重要。
防治重点：近视、视功能检查
初中阶段
由于该阶段学业压力大，近距离工作量增大，是近视加深的高峰期，同时容易出现视疲劳、双眼视异常等情况，表现为：视物乏力、头痛、眼酸、眼胀、眼痛、视物模糊、重影、阅读不持久等，症状明显者可以影响学习和生活。由于近视加深快许多学生存在戴镜欠矫或者未及时配镜矫正。而不管是欠矫还是近视未矫正所导致的视物模糊都是导致近视进一步加深的危险因素。
防治重点：近视、视功能检查
高中阶段
高中阶段是一生中学习压力最大的阶段，许多高中生在高中期间近视仍有一定程度的进展，也有部分高中生近视度数进展变慢逐渐趋向稳定。同初中阶段一样视疲劳和近视的欠矫和未矫正同样会影响学习效率和加快近视进展。
在该阶段部分学生近视已经发展到高度近视阶段，高度近视容易出现视网膜裂孔、视网膜脱离、黄斑病变、玻璃体液化混浊等等并发症，因此建议高度近视的学生在暑期到眼科进行眼底检查是有必要的，如发现有潜在的视网膜问题给予及时治疗，这样可以显著降低近视眼导致的视网膜脱离、视网膜裂孔、黄斑病变等并发症的发生。至于高三学生如果近视已经稳定可以选择近视激光治疗，扩大高考志愿的选择范围，在暑期接受治疗也不耽误课程。
由于近距离用眼强度的增加，学生屈光不正、视疲劳等问题日益突出，利用暑期的最后几天对学生的视力和眼健康进行一次检查对预防和延缓近视的发生和发展，改善视疲劳的症状有积极的意义，为新学期的学习提供良好的视功能保障。
3-5岁儿童
儿童视力发育的关键期在5周岁以内，3-5周岁的儿童经过指导已经能够配合医生进行视力检查，该阶段儿童常见的眼病有斜视、弱视、先天性眼病疾患等，此类眼病治疗的时机非常重要，越早治疗以后恢复正常视力以及恢复双眼视功能的可能性越大，如果在视力发育稳定后才发现和治疗则效果很差，因此，建议应对3-5周岁的儿童到眼科进行常规检查。
防治重点：斜视、弱视、先天性眼疾
学龄期儿童（6-12岁）
儿童的屈光度正常情况是由低度远视逐渐向正视转变的过程。但是，随着用眼习惯的改变，部分儿童存在屈光发育过程超前，屈光度变化很快从低度远视发展到了近视。近年来，学生近视发生率逐年提高，大多数近视在起初是由于过度近距离用眼导致的假性近视或者混合性近视，随后发展为真性近视，如果能够在假性近视期间及时发现，及时给予药物治疗和用眼习惯的调整或者接受针对性的视觉训练还是有希望恢复正常视力。
此外，眼科医生还发现，学生的近视与阅读、书写的姿势很有关系，阅读、书写的姿势不端正，近视发生率高，而其中握笔的姿势又直接影响了坐姿，许多小朋友握笔时太靠笔尖，手指挡住了书写的文字，势必诱导俯身或者倾斜头位。而书写、阅读的姿势习惯是在这个年龄阶段形成的，从小养成正确的书写、阅读姿势对预防近视也非常重要。
防治重点：近视、视功能检查
初中阶段
由于该阶段学业压力大，近距离工作量增大，是近视加深的高峰期，同时容易出现视疲劳、双眼视异常等情况，表现为：视物乏力、头痛、眼酸、眼胀、眼痛、视物模糊、重影、阅读不持久等，症状明显者可以影响学习和生活。由于近视加深快许多学生存在戴镜欠矫或者未及时配镜矫正。而不管是欠矫还是近视未矫正所导致的视物模糊都是导致近视进一步加深的危险因素。
防治重点：近视、视功能检查
高中阶段
高中阶段是一生中学习压力最大的阶段，许多高中生在高中期间近视仍有一定程度的进展，也有部分高中生近视度数进展变慢逐渐趋向稳定。同初中阶段一样视疲劳和近视的欠矫和未矫正同样会影响学习效率和加快近视进展。
在该阶段部分学生近视已经发展到高度近视阶段，高度近视容易出现视网膜裂孔、视网膜脱离、黄斑病变、玻璃体液化混浊等等并发症，因此建议高度近视的学生在暑期到眼科进行眼底检查是有必要的，如发现有潜在的视网膜问题给予及时治疗，这样可以显著降低近视眼导致的视网膜脱离、视网膜裂孔、黄斑病变等并发症的发生。至于高三学生如果近视已经稳定可以选择近视激光治疗，扩大高考志愿的选择范围，在暑期接受治疗也不耽误课程。
由于近距离用眼强度的增加，学生屈光不正、视疲劳等问题日益突出，利用暑期的最后几天对学生的视力和眼健康进行一次检查对预防和延缓近视的发生和发展，改善视疲劳的症状有积极的意义，为新学期的学习提供良好的视功能保障。
