各位同学好，在复习的过程中可能有同学会觉得203日语的语法特别零散琐碎，那么在备考时间越来越紧张的情况下，如何掌握203日语的核心语法呢？对于这些零散的知识点，我们根据考纲为大家整理了所有的语法知识点。接下来，每天我们公众号都会更新一篇考纲语法，大家要认真看噢~
除了接续方法和意思之外，我们还准备了带翻译的例句来辅助大家学习。（这些句子源自考纲例句、真题原文或者能力考语法书，大家可以放心食用）
接下来就正式开始今天的分享啦
01
～かぎりでは
接续方法：V-た／V-ている/V辞書形+かぎりでは
意思：在…范围之内…，据…所知…
例句：
私の知っているかぎりでは、彼は今アメリカに行っている。
据我所知，他现在去美国了。
02
～がする
接续方法：N+がする
意思：前接表示气味、香味、口味、感觉、声音、发冷、想吐等名词，表示有这种感觉。
例句：
【2019年】第二の教室ではどうだろうか。一見したところ、ここは第一の教室よりも随分自由な感じがする。
第二间教室情况如何呢？乍一看，感觉这里比第一间教室自由多了。
03
～がたい
接续方法：Vます＋がたい
意思：表示该动作很难或不可能的意思。
例句：
【2010年】その点で、診断書の文法は、成長して言葉の問題に取り組むようになった私には忘れがたい思い出としてよみがえってくる。
在这一点上，出现于诊断书上的语法现象，对于长大后开始研究语言问题的我来说，是难以忘记的回忆。
04
～がち
接续方法：N/Vます＋がち
意思：容易…，往往会…，带有某种倾向
例句：
【2013年】したがって、目線は室内でも概して腰より上に安定しがちである。
因此，即使在室内，视线也往往固定在腰部以上。
05
～かどうか～
接续方法：简体句+かどうか
意思：是否
例句：
【2018年】先日テレビで、制服は必要かどうかという討論を見ていたら、なんと制服に反対する人までが、「中学生らしく」ありさえすれば、制服でなくてもよい、と主張していた。
前些日子，我在电视上看到关于要不要穿校服的争论，没想到连反对校服的人，给出的理由也是只要中学生有中学生的样子就可以不穿校服。
以上就是我们今天的分享
我们明天继续