看到天涯论坛里很多用心的爸妈为了孩子的学习专门开辟了一个帖子，感动之余，也总想写点什么，记录养娃的不易，记录和勉励自己的成长。希望有一天娃长大了，看到这些，能明白我的艰难和挣扎。
家有2012年底出生的女娃，下半年要上三年级了。早产，出生3.8斤，大概是先天不足，8年多了，几多担忧，几多艰辛。
婴儿时期，女儿就好动异常，抱出门很吃力，总是扭头转向的动个不停，记得在2周岁之前基本没带出门吃饭过，连亲戚家喝喜酒这种也没去，真是太累了。爬、走这些大运动倒是正常，但是手的精细动作很差，拧瓶盖、捡豆子没法进行，而且娃又静不下心来进行，做事几秒钟热度的那种。后来又发现智力发育迟缓，大人说什么不能理解，到2周岁只能叫奶奶、爸爸两个人。又过了3个月，终于坐不住了，到儿保检查，记得测试后能说的词语全部凑齐了，才到10个。听从医生的建议，多陪伴，多对话。记得当时买了一堆的书，每天读一些，但是她能静下心来听的时间很短，基本上是自己一厢情愿。当时买了些《婴儿画报》，每一期里都有一些贴纸，某个午后，我和她一个撕下来，一个贴到阳台门玻璃上，大约有20分钟，这是印象中坚持做时间最长的一件事。
过了三周岁要考虑入园的事情了，但是对话还是很困难，急得我常常失眠。到了三周半的那个暑假，简单的对话终于可以进行了，忐忑不安地送进了幼儿园。然后老师告状，上课不听指令，天天呆在滑梯上不肯进教室；在幼儿园不跟别人玩，喜欢独处；洗手时顺便玩水，弄得衣服裤子全湿，第一周上课6天，4天玩水湿身……
亏的老师是熟人介绍的，有几份情面在，磕磕碰碰中读完了小班。小班的暑假为了打发无聊，加快融入集体生活，报名了小区门口的舞蹈、画画、讲故事三个兴趣班。不知道是本身发育到了一定的阶段还是这些兴趣班有一定作用，这个暑假，语言表达方面有了质的飞越。记得中班开学的时候，幼儿园老师说：“今天我让她把地上的东西收拾好，她回我一句，我现在没空，这真是以前从来没有过的。”
中班一年也忘记了在干什么，现在想来，非常后悔，没有好好利用这段时间，曾经有朋友提醒，我的娃会不会感统失调，其实无论是否，都可以多锻炼，多运动，还可以多练习剪纸、乐高这些精细动作能力，如果能早些干预起来的话，现在各方面情况应该会好的多吧。当年的自己就是一边痛苦一边否定，像鸵鸟一样把自己埋起来，真是后悔呀！
无意当中做了三件事，现在想来还是明智的，一、坚持每周跳舞，平时一周1次，暑假一周2~3次，听指令和动作的协调性明显有提升。二，每天晚饭后带她到小区广场找小朋友玩，一段时间下来，有所成效，虽然技巧不够，但是对于结交朋友这件事，表现出浓厚的兴趣。但因为缺乏交往技巧，总是喜欢找比她小的朋友一起玩，玩的内容也特别幼稚。三、坚持把孩子放在单位附近上学，自己接送，增加陪伴的时间。
到了大班，上小学尽在咫尺，班级里小朋友少了10来个，都提前上幼小衔接班去了。思考再三，还是坚持把幼儿园读完了，平时自己教一点，假期再完整地上衔接班。某一天发现她对字表现出兴趣，顺势而为，买了一套《四五快读》。到上小学前，基本把6本书的字都认全了，这第一次让我感受她的一个优点，记忆力还不错。
上小学前，又是一段心理及其低落又抑郁的时期，失眠，失眠，因为不知道等着我的又是什么。一方面给娃急补小学入门知识，另一方面又着急地托人打听，想找个宽容温和的班主任，给娃多点成长的空间。班级定下来，又想办法和班主任沟通，打预防针。
两年读完，整体表现和成绩在班级中下，全班47个人，应该是40名左右。两个老师都是及其有耐心和爱心的，加上拖关系联络了一下感情，又主动包揽了班级里试卷讲义打印的活等等，两年下来，除了写字、作业卷面，老师很少来告状，从其他家长那里得知，班主任还认为我陪伴的很用心。汗~~
感觉心里有千言万语，写下来却像流水账一样无聊。哎~~
回想自己读书时也算半个学霸，又很懂事，从小到大，父母基本没有操心过。摊上这样的娃，经常气馁，感慨这辈子就是个操心劳碌的命，也不知道有没有出头之日。痛苦之时，经常到天涯上找安慰，看到各种努力而智慧的妈妈，又觉得自己太不能吃苦，太不爱学习，太不会想办法。以后一定要少一些抱怨，多一些努力，帮助娃逐渐跟上班级的大部队。
2020年6月20日
到期末了，突然陷入了无穷的繁忙之中。因为疫情，耽误了上课的两个月时间，学生那里感觉像在女娲补天。期末阶段学校里其他工作又聚拢起来……但这些也就是忙，还没到伤筋动骨，伤元气的地步，最困扰我的还是娃的学习。到一下的期末了，语文勉强还凑合，认真做90分以上是没有问题的，但是一不认真就不好说了，第一次综合练习98.5，第二次就变成了88分，班级里的最后1/5；数学真是一副破筛子，都是漏洞，上次人民币单元考了60分，这次综合练习考了71分。昨天两个任课老师轮流私聊我，真是心情沉重到了极点。亏的我现在心理素质也好了些，回到家，也没骂，拿了试卷看了看，娃走过来，我失望的看了眼，感觉她也捕捉到了。在爷爷奶奶面前也没多说，按照奶奶那个脾气，能絮絮叨叨的把你烦死，而且也起不到什么作用。压着块心里的石头去陪上英语课，照例打开知乎和天涯论坛，翻看同类帖子，找安慰，这方法最近已经成为我排遣抑郁的唯一方法了。人到中年，有啥困难也不喜欢找朋友去聊了，大家都不容易，一堆烦心事，哪里还有多余的正能量来救济你呢？
其实上学期的期末也是这样的场景，语文能做，但是题量大了，书写就堪忧。数学平时练习的难度和期末试卷根本不在一个档次，再加上内容增加，真是不知从何补起。今天两张综合卷都让她模拟考试完成，语文错了2道，一道知识性，一道没仔细看，不算问题很大。数学错的满篇都是，算算分数，只有70多，老天啊，这让我从何补起啊？下周就要考试了呀！！期末考试我看能考到80多，已经要谢天谢地了！才一年级啊！以后可怎么办呢？
娃的思维是跟不上教学，这是毋庸置疑的，但是自己大概也没有很用心。数学是要一定的训练量的，很多题目看似粗心做错，其实是训练不到位，比如口算，每次都要错四五题，还是今年练得太少。疫情期间其实发现了一些知识的漏洞，比如百数表和纸盒摊开找对面，我及时地出了点练习，现在认真做问题不大；还有些自己偷懒，没有及时补上，现在已经来不及了。多么深刻的教训啊！上学期是这样，这学期又重蹈覆辙了，希望这是最后一次啊！
今天把语文和数学所有的错题都整理了一下，准备晚上和明天再临时抱抱佛脚。晚上洗完澡，半哄半骗开始做题目，但是前两题就卡住了，娃老毛病又犯了，准备撤退了；我老毛病也犯了，忍不住，火了。威胁道：你要期末考试语文能考到95分以上，数学能考到90分以上，我就带你去旅游，否则你想都别想。娃的特点就是很能抓住负面信息，然后就开哭了。冷静下来，觉得有点后悔，因材施教，前面我已经总结过，她的特点就是心智小，目前看来还是哄骗和做游戏的方法最有效，批评和鼓励来比呢，鼓励要有效的多。哪怕学校的高中生也是如此。既然这样，我怎么又顺着自己的性子来了呢？教育孩子就是一次苦旅，也是一次自我雕塑的过程，且苦且进步吧！
我已经做好期末数学考砸的准备了。这样想了，心里稍微舒坦了些，但是，有些生活习惯和学习习惯倒是要抓紧培养了。责任心，独立思考，包括与人交往的基本技巧。这些方面的培养，两个宠溺的老人在旁边真是一个极大的障碍啊。但是离开了老人，生活能玩的转么？苦恼……
家有2012年底出生的女娃，下半年要上三年级了。早产，出生3.8斤，大概是先天不足，8年多了，几多担忧，几多艰辛。
婴儿时期，女儿就好动异常，抱出门很吃力，总是扭头转向的动个不停，记得在2周岁之前基本没带出门吃饭过，连亲戚家喝喜酒这种也没去，真是太累了。爬、走这些大运动倒是正常，但是手的精细动作很差，拧瓶盖、捡豆子没法进行，而且娃又静不下心来进行，做事几秒钟热度的那种。后来又发现智力发育迟缓，大人说什么不能理解，到2周岁只能叫奶奶、爸爸两个人。又过了3个月，终于坐不住了，到儿保检查，记得测试后能说的词语全部凑齐了，才到10个。听从医生的建议，多陪伴，多对话。记得当时买了一堆的书，每天读一些，但是她能静下心来听的时间很短，基本上是自己一厢情愿。当时买了些《婴儿画报》，每一期里都有一些贴纸，某个午后，我和她一个撕下来，一个贴到阳台门玻璃上，大约有20分钟，这是印象中坚持做时间最长的一件事。
过了三周岁要考虑入园的事情了，但是对话还是很困难，急得我常常失眠。到了三周半的那个暑假，简单的对话终于可以进行了，忐忑不安地送进了幼儿园。然后老师告状，上课不听指令，天天呆在滑梯上不肯进教室；在幼儿园不跟别人玩，喜欢独处；洗手时顺便玩水，弄得衣服裤子全湿，第一周上课6天，4天玩水湿身……
亏的老师是熟人介绍的，有几份情面在，磕磕碰碰中读完了小班。小班的暑假为了打发无聊，加快融入集体生活，报名了小区门口的舞蹈、画画、讲故事三个兴趣班。不知道是本身发育到了一定的阶段还是这些兴趣班有一定作用，这个暑假，语言表达方面有了质的飞越。记得中班开学的时候，幼儿园老师说：“今天我让她把地上的东西收拾好，她回我一句，我现在没空，这真是以前从来没有过的。”
中班一年也忘记了在干什么，现在想来，非常后悔，没有好好利用这段时间，曾经有朋友提醒，我的娃会不会感统失调，其实无论是否，都可以多锻炼，多运动，还可以多练习剪纸、乐高这些精细动作能力，如果能早些干预起来的话，现在各方面情况应该会好的多吧。当年的自己就是一边痛苦一边否定，像鸵鸟一样把自己埋起来，真是后悔呀！
无意当中做了三件事，现在想来还是明智的，一、坚持每周跳舞，平时一周1次，暑假一周2~3次，听指令和动作的协调性明显有提升。二，每天晚饭后带她到小区广场找小朋友玩，一段时间下来，有所成效，虽然技巧不够，但是对于结交朋友这件事，表现出浓厚的兴趣。但因为缺乏交往技巧，总是喜欢找比她小的朋友一起玩，玩的内容也特别幼稚。三、坚持把孩子放在单位附近上学，自己接送，增加陪伴的时间。
到了大班，上小学尽在咫尺，班级里小朋友少了10来个，都提前上幼小衔接班去了。思考再三，还是坚持把幼儿园读完了，平时自己教一点，假期再完整地上衔接班。某一天发现她对字表现出兴趣，顺势而为，买了一套《四五快读》。到上小学前，基本把6本书的字都认全了，这第一次让我感受她的一个优点，记忆力还不错。
上小学前，又是一段心理及其低落又抑郁的时期，失眠，失眠，因为不知道等着我的又是什么。一方面给娃急补小学入门知识，另一方面又着急地托人打听，想找个宽容温和的班主任，给娃多点成长的空间。班级定下来，又想办法和班主任沟通，打预防针。
两年读完，整体表现和成绩在班级中下，全班47个人，应该是40名左右。两个老师都是及其有耐心和爱心的，加上拖关系联络了一下感情，又主动包揽了班级里试卷讲义打印的活等等，两年下来，除了写字、作业卷面，老师很少来告状，从其他家长那里得知，班主任还认为我陪伴的很用心。汗~~
感觉心里有千言万语，写下来却像流水账一样无聊。哎~~
回想自己读书时也算半个学霸，又很懂事，从小到大，父母基本没有操心过。摊上这样的娃，经常气馁，感慨这辈子就是个操心劳碌的命，也不知道有没有出头之日。痛苦之时，经常到天涯上找安慰，看到各种努力而智慧的妈妈，又觉得自己太不能吃苦，太不爱学习，太不会想办法。以后一定要少一些抱怨，多一些努力，帮助娃逐渐跟上班级的大部队。
2020年6月20日
到期末了，突然陷入了无穷的繁忙之中。因为疫情，耽误了上课的两个月时间，学生那里感觉像在女娲补天。期末阶段学校里其他工作又聚拢起来……但这些也就是忙，还没到伤筋动骨，伤元气的地步，最困扰我的还是娃的学习。到一下的期末了，语文勉强还凑合，认真做90分以上是没有问题的，但是一不认真就不好说了，第一次综合练习98.5，第二次就变成了88分，班级里的最后1/5；数学真是一副破筛子，都是漏洞，上次人民币单元考了60分，这次综合练习考了71分。昨天两个任课老师轮流私聊我，真是心情沉重到了极点。亏的我现在心理素质也好了些，回到家，也没骂，拿了试卷看了看，娃走过来，我失望的看了眼，感觉她也捕捉到了。在爷爷奶奶面前也没多说，按照奶奶那个脾气，能絮絮叨叨的把你烦死，而且也起不到什么作用。压着块心里的石头去陪上英语课，照例打开知乎和天涯论坛，翻看同类帖子，找安慰，这方法最近已经成为我排遣抑郁的唯一方法了。人到中年，有啥困难也不喜欢找朋友去聊了，大家都不容易，一堆烦心事，哪里还有多余的正能量来救济你呢？
其实上学期的期末也是这样的场景，语文能做，但是题量大了，书写就堪忧。数学平时练习的难度和期末试卷根本不在一个档次，再加上内容增加，真是不知从何补起。今天两张综合卷都让她模拟考试完成，语文错了2道，一道知识性，一道没仔细看，不算问题很大。数学错的满篇都是，算算分数，只有70多，老天啊，这让我从何补起啊？下周就要考试了呀！！期末考试我看能考到80多，已经要谢天谢地了！才一年级啊！以后可怎么办呢？
娃的思维是跟不上教学，这是毋庸置疑的，但是自己大概也没有很用心。数学是要一定的训练量的，很多题目看似粗心做错，其实是训练不到位，比如口算，每次都要错四五题，还是今年练得太少。疫情期间其实发现了一些知识的漏洞，比如百数表和纸盒摊开找对面，我及时地出了点练习，现在认真做问题不大；还有些自己偷懒，没有及时补上，现在已经来不及了。多么深刻的教训啊！上学期是这样，这学期又重蹈覆辙了，希望这是最后一次啊！
今天把语文和数学所有的错题都整理了一下，准备晚上和明天再临时抱抱佛脚。晚上洗完澡，半哄半骗开始做题目，但是前两题就卡住了，娃老毛病又犯了，准备撤退了；我老毛病也犯了，忍不住，火了。威胁道：你要期末考试语文能考到95分以上，数学能考到90分以上，我就带你去旅游，否则你想都别想。娃的特点就是很能抓住负面信息，然后就开哭了。冷静下来，觉得有点后悔，因材施教，前面我已经总结过，她的特点就是心智小，目前看来还是哄骗和做游戏的方法最有效，批评和鼓励来比呢，鼓励要有效的多。哪怕学校的高中生也是如此。既然这样，我怎么又顺着自己的性子来了呢？教育孩子就是一次苦旅，也是一次自我雕塑的过程，且苦且进步吧！
我已经做好期末数学考砸的准备了。这样想了，心里稍微舒坦了些，但是，有些生活习惯和学习习惯倒是要抓紧培养了。责任心，独立思考，包括与人交往的基本技巧。这些方面的培养，两个宠溺的老人在旁边真是一个极大的障碍啊。但是离开了老人，生活能玩的转么？苦恼……
