《2017 年高等学校科技统计资料汇编》详细记录了 2016 年全国 1 804 所设有理、工、农、医类教学专业的高等学校及其附属医院在基础研究、应用研究、试验发展以及 R&D 成果应用、其他科技服务等各个层面开展研究的总体状况。
http://www.moe.gov.cn/s78/A16/A16_tjdc/201805/t20180522_336767.html?authkey=lywwv3
以下汇总一些学校在各项指标中的人数，主要包括该文件中的：表55 P94 教学与科研人员(包含的科学家与工程师)、研究与发展人员，表58 P216 科技活动人员、研究与发展人员、研究与发展全时人员，表59 P218 教师系列-合计(教授 + 副教授 + 讲师 + 助教 + 高级 + 中级 + 初级 + 其他)
附录 P250 部分指标说明
教学与科研人员：指高等学校在册职工在统计年度内，从事大专以上教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务工作的人员以及直接为上述工作服务的人员，包括统计年度内从事科研活动累计工作时间一个月以上的外籍和高教系统以外的专家和访问学者。
研究与发展：科学研究与试验发展的简称，也可简称为 R&D，包括基础研究、应用研究、试验发展三类活动。
研究与发展人员：指统计年度内，从事研究与发展工作时间占本人教学、科研总时间10%以上的“教学与科研人员”。
全时人员：指在统计年度中，从事研究与发展(包括科研管理)或从事研究与发展成果应用、科技服务(包括科研管理)工作时间占本人全部工作时间90%及以上的人员，即工作时间在 9 个月以上的人员。寒暑假和加班工作时间不计，一年按10 个月计。
非全时折合全时人员：指非全时人员从事研究与发展(包括科研管理)或从事研究与发展成果应用、科技服务(包括科研管理)的工作时间的百分比相加达100%折合为 1 个全时人员，并依次累计相加得出的全时人员(小数点后四舍五入取整数)。
科学家与工程师：指如下两类人员合计。
（1）具有教师和研究技术职称的人员，以及虽无上述职称，但从事教学、科研、教学管理、
科研管理工作，具有本科及以上学历的人员；
（2）除教师和研究系列以外，其他技术职务系列人员初级及以上的人员，以及虽无上述职
称，但具有中专及以上学历的其他技术人员。
#数据资料#
http://www.moe.gov.cn/s78/A16/A16_tjdc/201805/t20180522_336767.html?authkey=lywwv3
以下汇总一些学校在各项指标中的人数，主要包括该文件中的：表55 P94 教学与科研人员(包含的科学家与工程师)、研究与发展人员，表58 P216 科技活动人员、研究与发展人员、研究与发展全时人员，表59 P218 教师系列-合计(教授 + 副教授 + 讲师 + 助教 + 高级 + 中级 + 初级 + 其他)
附录 P250 部分指标说明
教学与科研人员：指高等学校在册职工在统计年度内，从事大专以上教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务工作的人员以及直接为上述工作服务的人员，包括统计年度内从事科研活动累计工作时间一个月以上的外籍和高教系统以外的专家和访问学者。
研究与发展：科学研究与试验发展的简称，也可简称为 R&D，包括基础研究、应用研究、试验发展三类活动。
研究与发展人员：指统计年度内，从事研究与发展工作时间占本人教学、科研总时间10%以上的“教学与科研人员”。
全时人员：指在统计年度中，从事研究与发展(包括科研管理)或从事研究与发展成果应用、科技服务(包括科研管理)工作时间占本人全部工作时间90%及以上的人员，即工作时间在 9 个月以上的人员。寒暑假和加班工作时间不计，一年按10 个月计。
非全时折合全时人员：指非全时人员从事研究与发展(包括科研管理)或从事研究与发展成果应用、科技服务(包括科研管理)的工作时间的百分比相加达100%折合为 1 个全时人员，并依次累计相加得出的全时人员(小数点后四舍五入取整数)。
科学家与工程师：指如下两类人员合计。
（1）具有教师和研究技术职称的人员，以及虽无上述职称，但从事教学、科研、教学管理、
科研管理工作，具有本科及以上学历的人员；
（2）除教师和研究系列以外，其他技术职务系列人员初级及以上的人员，以及虽无上述职
称，但具有中专及以上学历的其他技术人员。
#数据资料#
