来深圳一个月，没工作后，兼职了两天，好在当天日结。今天没有兼职，可以好好放松好好思考一下，只有面试，还有个宿舍短暂栖身。
这一个月来，工作中看见他们的瞎忙活，就比如非常不理解晚辅的那种辅导。当一个老师辅导一个年级时，每个学生自己做主选择做哪门科目，各做各的，就如一盘散沙。虽不是一个班级，但同在一个机构，就要重组一个机构里的团体——班级。
晚辅本是掏钱，将是一个非常好的做作业和学习的氛围，但看过的几个晚辅机构，都是严肃地枯燥地煎熬地按部就班地做作业。
全民思维被禁锢，生活清一色的枯燥单调，本可以更加快乐和多姿多彩的童年生活，不仅可以把作业完成好，还有很多同伴；不仅可以向更优秀的学生学习，优秀的学生也可以把理解的知识点再次输出一遍。
下午放学后开始几个小时写作业，同一个题目，学生们都犯同样的错误，但一个晚上一个老师每次对每个学生都要一一重复去讲一遍。 爱拖拉的学生依然还是拖拉，不过是最终正确地完成了作业，但作业时间还是比较长，压根没多余时间提高掌握巩固知识点，也养不成良好的学习习惯和学习方法，学生累老师也累，做了很多无用功。
老师们也头疼，却不知从哪下手，一切不在自己的掌握中。
为什么不是学生们同一时间都做同一科目，不能让学生自由选择做什么就做什么，这样就好比一盘散沙，各种毛病一展无疑，就算发现了，也一筹莫展，时间全部占用，晚辅效果是有，但太有限，就只是查错订正，会讲解一下，只是效果太令我觉得微乎其微了？
昨晚个子小的男生，字就是写得不好，小孩子肯定不会想着需要练习字。 若老师一一罗列出来所有的问题，共同探讨不断研究，老师队伍思想统一，一定能规范好，必有额外的时间，让让学生有心力提升，这家长也会更认可，还会帮忙老师共同督促。
对三年级的学生，让他们选择怎样学习和生活，对他们提出的异议，可以模拟做心理学实验那样，分组对比，让学生自己看到效果的异同。
我一直不是一个能承受体力之苦的人，却拥有抓住事物根本问题的天赋。
就如一改30多年糊里糊涂一塌糊涂的生活，
不再随波逐流，一眼切中生活的要害。
真不想在尘世劳劳碌碌，且不必操心面包。