本次高一年级研究性学习在学校教科处、年级的统一组织下，以学生自愿选择课题和指导老师，全年级共分99个小组开展，本届研究性学习历时将近四个月，历经宣传动员、选择课题、调查研究、汇报答辩几个阶段。研究的课题内容丰富，涉及语文、政治、历史、地理、数学、英语、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术等多个学科，既有环境保护、名著赏析、流行音乐、电脑网络、电子技术等学生感兴趣的热门话题，研究过程中各小组成员在指导老师的精心组织和指导下，分工合作、配合默契，研究学习过程既紧张又有趣，充分展示了大理一中学生的智慧和团体合作精神。
于2010年6月24日下午全年级分别按班级进行了汇报答辩，安排年级各任课教师到班级作评为，在班主任的组织下各小组的代表纷纷上台展示他们的研究内容和研究成果，有的小组展现了化学实验的神秘；有的小组展示了精彩的话剧；有的小组展示了骑自行车的物理力学原理及测定方法；有的小组探究了生物转基因；有的小组研究了如何保护环境；有的小组展示了他们高超的摄影作品……
这些课题中既有纯粹学术探讨的课题，也有强调学生动手能力的课题，还有跟学科紧密结合的内容，反映出学生兴趣爱好的广泛性和思维发展的多面性、个性选择的多样性。学生主动探究、自己动手在做中学习。学生自主学习能力、创新能力、合作交往能力、自我管理能力、协调统筹能力、实践能力等都得到了较好的锻炼，达到了预期效果。