只检测远视力不可能配好眼镜
动态视光爱眼室 金延滨
视力包括远视力和近视力:
视力表的国家标准是由《标准对数远视力表》和《标准对数近视力表》组成的,视力检测不只是检测远视力还要检测近视力。只检测远视力不检测近视力是不完整的视力检测,只检测远矫正视力不检测近矫正视力是不完整的矫正视力检测。
配镜验光检测的是矫正视力:
与医院的散瞳验光检测人眼屈光度不同,配镜验光检测的是矫正视力所需眼镜镜片的屈光度。矫正视力检测是视力检测不是屈光度检测,对视力影响最大的不是屈光度、不是眼轴的长度、不是角膜曲率……而是瞳孔缩放调整的眼球进光量。散瞳破坏了瞳孔收缩能力对视力影响很大,所以散瞳验光只能检测屈光度不能出具配镜的镜片屈光度处方。
眼镜不只是用来看远的:
人眼不只是看远,那么戴眼镜也就不可能只是看远。戴眼镜并不只是水平方向观视,当今人类低头看近的时间与次数已经超过看远。显而易见只检测远视力和远矫正视力,是不可能配好眼镜的。这里必须强调这个近视力是低头看近的视力,用综合验光仪检测的近视力局限在水平观视状态,实际用眼中低头看书写字时视线是通过眼镜镜片下部的。
散光柱镜的轴向是镜片加工和简单的仪器检测出来的不是眼睛有轴向:
用简单的焦度计和电脑验光仪检测散光会有轴向这个参数,用实际点的角膜地形图仪检测人眼是没有轴向的。这就是说加工简单的柱镜不但不能有效矫正人眼的散光,而且在使用柱镜的同时还会产生新的散光。对于发育中的儿童尽量不要使用柱镜,必须使用柱镜的话不但需要判断散光柱镜的有效性还要判断低头看近时的可戴性。(另文此略)
通过裸眼的戴镜的远近交替观视锻炼多次验光更换成远近皆宜的眼镜:
人眼看东西不是看聚焦的焦点而是看眼底的成像,看被视物是有景深的眼底成像是有像深的。作为生命体的人眼与照相机摄影机的焦点屈光度不同,景深和像深都有挺大的屈光度范围而不是单一的屈光度。这就决定配眼镜出具的眼镜镜片处方要适应个体差异,不但只检测远矫正视力显然是不行的,而且一次性检测确定的眼镜处方也是会有变化的。
动态视光爱眼室通过裸眼的戴镜的远近交替观视锻炼,在锻炼远近交替观视过程看清被视物速度的同时,多次验光更换眼镜进而得到远近皆宜的眼镜。这里不但包括期间使用的屈光压抑眼镜,而且还包括给需要的人验配双光的锻炼眼镜。(另文 此略)
动态视光爱眼室 金延滨
视力包括远视力和近视力:
视力表的国家标准是由《标准对数远视力表》和《标准对数近视力表》组成的,视力检测不只是检测远视力还要检测近视力。只检测远视力不检测近视力是不完整的视力检测,只检测远矫正视力不检测近矫正视力是不完整的矫正视力检测。
配镜验光检测的是矫正视力:
与医院的散瞳验光检测人眼屈光度不同,配镜验光检测的是矫正视力所需眼镜镜片的屈光度。矫正视力检测是视力检测不是屈光度检测,对视力影响最大的不是屈光度、不是眼轴的长度、不是角膜曲率……而是瞳孔缩放调整的眼球进光量。散瞳破坏了瞳孔收缩能力对视力影响很大,所以散瞳验光只能检测屈光度不能出具配镜的镜片屈光度处方。
眼镜不只是用来看远的:
人眼不只是看远,那么戴眼镜也就不可能只是看远。戴眼镜并不只是水平方向观视,当今人类低头看近的时间与次数已经超过看远。显而易见只检测远视力和远矫正视力,是不可能配好眼镜的。这里必须强调这个近视力是低头看近的视力,用综合验光仪检测的近视力局限在水平观视状态,实际用眼中低头看书写字时视线是通过眼镜镜片下部的。
散光柱镜的轴向是镜片加工和简单的仪器检测出来的不是眼睛有轴向:
用简单的焦度计和电脑验光仪检测散光会有轴向这个参数,用实际点的角膜地形图仪检测人眼是没有轴向的。这就是说加工简单的柱镜不但不能有效矫正人眼的散光,而且在使用柱镜的同时还会产生新的散光。对于发育中的儿童尽量不要使用柱镜,必须使用柱镜的话不但需要判断散光柱镜的有效性还要判断低头看近时的可戴性。(另文此略)
通过裸眼的戴镜的远近交替观视锻炼多次验光更换成远近皆宜的眼镜:
人眼看东西不是看聚焦的焦点而是看眼底的成像,看被视物是有景深的眼底成像是有像深的。作为生命体的人眼与照相机摄影机的焦点屈光度不同,景深和像深都有挺大的屈光度范围而不是单一的屈光度。这就决定配眼镜出具的眼镜镜片处方要适应个体差异,不但只检测远矫正视力显然是不行的,而且一次性检测确定的眼镜处方也是会有变化的。
动态视光爱眼室通过裸眼的戴镜的远近交替观视锻炼,在锻炼远近交替观视过程看清被视物速度的同时,多次验光更换眼镜进而得到远近皆宜的眼镜。这里不但包括期间使用的屈光压抑眼镜,而且还包括给需要的人验配双光的锻炼眼镜。(另文 此略)