北京演艺专修学院的舞蹈学生毕业大多都会从事舞蹈教育工作，因此在授课过程中我会在进行肢体练习的同时，带领学生观看《昭君出塞》《只此青绿》（选段）《永不消逝的电波》等优秀舞剧作品，并让他们就其中的片段发表自己的看法，建立起学生的审美意识和独立的艺术观。在观看这些优秀剧作的同时，他们受到剧中人物高尚情操的感染，在潜移默化中获得“真、善、美”的感受，并通过艺术的感染力建立起对民族文化的责任感，以此成为具有文化内涵和艺术审美的舞蹈从业者。
另一方面，要做到以舞化人、以美启真，就要教而有道、教而有法。针对我所教学生的能力水平和疫情期间线上教学的现状，作为中国古典舞专业的老师，我在具体的教授过程中，从审美的角度对学生展开一系列古典舞身韵训练，更充分地展现学生的精神涵养和舞蹈韵味。同时，在授课过程中我发现有的学生对舞蹈艺术的概念理解有些偏颇，需要我通过一定的引导对其进行矫正，帮助他们重新搭建舞蹈艺术的框架。由于中国古典舞中蕴含着大量我国的优秀传统文化以及传统思想，而这些优势可以从古典舞身韵中得到淋漓尽致得展现，不仅优美，而且具有含蓄、典雅的中国气质，通过古典舞身韵课程，可以给学生更多审美的引导。
作为二十岁出头的青年学生，他们普遍缺少社会阅历，对舞蹈的社会功能认识较少。但舞蹈艺术不单单是作用于人的审美愉悦的，而更重要的是通过自身的艺术特性作用于整个社会，对社会的发展产生一定的积极影响。作为这群青年人的舞蹈老师，我在授课过程中也注意引导学生要建立起对舞蹈社会作用的了解。在新冠肺炎疫情期间，来自社会各界的抗疫行动让学生们深受触动，各地的“方舱舞蹈”也让学生开始思考舞蹈是如何对社会的发展产生巨大作用的。作为未来将要走向舞蹈教师岗位的他们来说，我希望能够通过舞蹈来提高他们的社会责任感，使其在弘扬社会正能量中发挥作用。我想，那些我们在“云端”起舞的日子，也打通学生和社会之间的有机联系，是他们在学习生活中的一门必修课。
“教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”希望我的思想和理念能对学生的未来发展产生一些影响，不仅让他们拥有优美的肢体，也用舞蹈为他们的心灵埋下真善美的种子。如果他们在未来的舞蹈职业生涯中，能同样去影响更多的人，如此，便是我作为一名老师最大的心愿。
