很多时候，我们滔滔不绝讲了一堆，听起来耐心又细致，但孩子却完全不懂，不能理解，让我们家长很是苦恼。
💡想要让孩子明白你在讲什么，记住五个关键词：精简、强调、慢速、展示、重复。✅
“精简”不是一味的简短，而是需要根据孩子语言发育程度，给出适合Ta适度但明确指令。
1⃣️👉🏻用标签建立联系
在介绍物品时，直接表示。用“苹果”代替“这是一个苹果”，用“猫咪”代替“看，那有一只猫咪”。当孩子可以把“语言标签”跟对应的“物品”联系起来后，再逐渐增加语句的长度。
2⃣️ 👉🏻尽量避免使用代词
在称呼人时，尽量多用具体的称呼，而不是“你”“我”“她”“他”。
比如，当孩子够不到高出的玩具，需要帮忙时，妈妈这样说：“妈妈帮宝宝拿小汽车”，效果要比直接说“我帮你拿它”好得多。
【强调】：强调关键词的方式有很多，比如放慢语速，加大音量，增加停顿，变换音调，还有用拟声词。
【慢速】：很多时候，孩子不听指挥，家长一着急，劈里啪啦说出一堆。殊不知，这样只会适得其反。家长越急，孩子越混乱，越混乱越不听，结果只是恶性循环。
所以，家长在跟孩子沟通时，首先要保持自己情绪稳定，不要急，放慢语速，留出时间给孩子反应。
【展示】：上面提到，自闭症孩子很难单纯靠语言理解，因此，当跟孩子的语言沟通出现困难时，别忘了有很多辅助道具可以使用。首先，是「实物」。当孩子不明白时，最有效的方式就是拿出实物。「图片」也是很棒的展示物，很多自闭症孩子的视觉接收能力都强于听觉接受能力。因此，在自闭症孩子的干预过程中，很多医生老师都会使用图片。举个例子，也许，你说了很多遍“坐下来”孩子都不会听，但展示一张小朋友坐下来的图片，可能立刻奏效了。「肢体语言」绝对是沟通的绝佳辅助，当两个人语言不通时，唯一可以沟通的就是肢体语言。跟孩子交流时，别忘了加上一些小动作，这样Ta才会更容易理解。「做示范」是最直接的方式。如果可以，示范给Ta看。
【重复】：想要掌握一项新技能，最重要的就是重复，重复，再重复。因此，当孩子在学习新的词语或者句子时，一定要尽可能地创造机会让Ta可以在短时间内不同情境中反复应用。
📝总结：很多孤独症的孩子在语言理解上都存在障碍，因此，有效沟通越发显得重要。当你与孩子沟通时，记得说的简单一点，语速放慢一点，关键词说的夸张一点，用孩子习惯的方式多多展示。只有这样，才能事半功倍！
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