一场课改，一次重生
课改要落实到课堂，落实到学生。
北京中学校长于永泉曾表示：“从‘要我改’到‘我想改’的转变中就是学校课程改革的最大突破，也是一次教育改革的重生。
一、课改不是简单的一句口号
课改不是简单的一句口号，而是脚踏实地的一次行动。我们要在课堂教学中进行大刀阔斧地改革。课堂是教育教学的主阵地，教学是学校教育教学工作的中心任务。 当新一轮课改的号角吹响时， 在新一轮课改的道路上，我们一起携手同行。
二、“课堂”是学校的核心竞争力之一，也是最难突破的瓶颈
“把课堂还给学生，把学习的权利交给学生，让学生成为学习的主人，而不是被动地接受知识。”先锋外国语学校的老师们一直以来都在努力地探索着。让我们看到了新一代教育人的努力，让我们看到了新一代教育人的自信和能力，也让我们看到了教育是美好的。
三、教师的观念转变是课程改革成败的关键
教师的观念转变是课程改革成败的关键，要从根本上实现教学方式、学习方式和评价方式的转变，真正体现“以学生为本”，以教师为主导。
教师要真正地把“我是谁”变为“他会怎么做”，从“我会做什么”变成“我想怎么做”；从传统的灌输式教育方式转变为启发式、探究式教育方式，从过去单纯的知识传授转变为师生之间、生生之间的互动。
除此之外，在信息化发展的今天，教师对信息化、数字化接受的程度，学习程度，运用程度，也极为重要。
四、先锋外国语学校的课改经验是教师自我觉醒，自主创新、突破创新的成果
教育是在教人而不是教教材，课程改革要立足于学生的发展，教师需要不断学习来丰富自己。
先锋外国语学校通过与5G平台的结合运用，打造出的先锋5G课堂，是一次重大突破，并提炼总结出三种课型：新授课、高效训练课、过关检测课，提高学习效率的同时，也同步提高了学生的成绩。
在全国各地各学校进行课改的过程中，课改经验需要我们去提炼总结，可以借助他校的经验，而不是生搬硬套。通过反思形成的课改经验能够推动学校和教师的教育改革、课堂改革，提升教育教学质量。
“课改路上，我们一起成长。”
如果您在教育、教学上存在焦虑，在教育信息化中遇到疑问，可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv，小编会在后期的文章中为您一一解答~
课改要落实到课堂，落实到学生。
北京中学校长于永泉曾表示：“从‘要我改’到‘我想改’的转变中就是学校课程改革的最大突破，也是一次教育改革的重生。
一、课改不是简单的一句口号
课改不是简单的一句口号，而是脚踏实地的一次行动。我们要在课堂教学中进行大刀阔斧地改革。课堂是教育教学的主阵地，教学是学校教育教学工作的中心任务。 当新一轮课改的号角吹响时， 在新一轮课改的道路上，我们一起携手同行。
二、“课堂”是学校的核心竞争力之一，也是最难突破的瓶颈
“把课堂还给学生，把学习的权利交给学生，让学生成为学习的主人，而不是被动地接受知识。”先锋外国语学校的老师们一直以来都在努力地探索着。让我们看到了新一代教育人的努力，让我们看到了新一代教育人的自信和能力，也让我们看到了教育是美好的。
三、教师的观念转变是课程改革成败的关键
教师的观念转变是课程改革成败的关键，要从根本上实现教学方式、学习方式和评价方式的转变，真正体现“以学生为本”，以教师为主导。
教师要真正地把“我是谁”变为“他会怎么做”，从“我会做什么”变成“我想怎么做”；从传统的灌输式教育方式转变为启发式、探究式教育方式，从过去单纯的知识传授转变为师生之间、生生之间的互动。
除此之外，在信息化发展的今天，教师对信息化、数字化接受的程度，学习程度，运用程度，也极为重要。
四、先锋外国语学校的课改经验是教师自我觉醒，自主创新、突破创新的成果
教育是在教人而不是教教材，课程改革要立足于学生的发展，教师需要不断学习来丰富自己。
先锋外国语学校通过与5G平台的结合运用，打造出的先锋5G课堂，是一次重大突破，并提炼总结出三种课型：新授课、高效训练课、过关检测课，提高学习效率的同时，也同步提高了学生的成绩。
在全国各地各学校进行课改的过程中，课改经验需要我们去提炼总结，可以借助他校的经验，而不是生搬硬套。通过反思形成的课改经验能够推动学校和教师的教育改革、课堂改革，提升教育教学质量。
“课改路上，我们一起成长。”
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