《人民日报》谈家庭教育
“ 我们为什么要倡导父母学习？”
进入到社会的孩子
在学校学的知识大部分都会遗忘
但是协作、感恩、创造力、
想象力、忍耐力、反省能力等等
最终会沉淀下来
作为家长
在这些方面才应该发挥更大的作用
家长要学教育的本质，要知道：掌握知识不是目的，掌握学知识的能力才是！
家长从70后到90后，70后抓钢琴，80后抓英语，90后抓编程...各个年代的家长对孩子教育侧重点的演变，根据是什么呢？是这些年来我国教育的趋势！
现如今，“人工智能”+“全球5G”+“大数据”，连取个高铁票都要人脸识别的信息化社会，让孩子学编程，是为了适应信息化时代！
家长虽然都知道编程的重要性，但仍不了解少儿编程在学什么？
少儿编程的教育并非是单纯的代码编程知识传授，更重要的是思维的训练，挖掘创造力，进而让孩子培养学知识的能力，锻炼学习能动性！
少儿编程为什么最好需要家长自身体验学习不是孩子的专属任务
家长自然是有责任有义务的，如果作为家长都不知道不了解不重视孩子的努力将会是徒劳所以试着体验一次编程课吧！感受少儿编程的核心思维及能力训练
羚羊创客平台，融入了大量编程知识点，从解释原理入手，到实操应用结尾，让编程代码块变得简单、轻松、愉快~
“ 我们为什么要倡导父母学习？”
进入到社会的孩子
在学校学的知识大部分都会遗忘
但是协作、感恩、创造力、
想象力、忍耐力、反省能力等等
最终会沉淀下来
作为家长
在这些方面才应该发挥更大的作用
家长要学教育的本质，要知道：掌握知识不是目的，掌握学知识的能力才是！
家长从70后到90后，70后抓钢琴，80后抓英语，90后抓编程...各个年代的家长对孩子教育侧重点的演变，根据是什么呢？是这些年来我国教育的趋势！
现如今，“人工智能”+“全球5G”+“大数据”，连取个高铁票都要人脸识别的信息化社会，让孩子学编程，是为了适应信息化时代！
家长虽然都知道编程的重要性，但仍不了解少儿编程在学什么？
少儿编程的教育并非是单纯的代码编程知识传授，更重要的是思维的训练，挖掘创造力，进而让孩子培养学知识的能力，锻炼学习能动性！
少儿编程为什么最好需要家长自身体验学习不是孩子的专属任务
家长自然是有责任有义务的，如果作为家长都不知道不了解不重视孩子的努力将会是徒劳所以试着体验一次编程课吧！感受少儿编程的核心思维及能力训练
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