行测言语理解中的主旨题我们一般可以简单地分为两种：一种是直接对文段进行概括，另外一种是找到文段中的重点句。今天中公教育带大家学习主旨题中尾句会成为重点句的几种情况。
第一类，结尾起到总结作用的，对前文的观点进行总结。有一些常见的标志词：可见、总之、总而言之、综上所述、因此等等。
第二类，结尾的转折词也有可能对前文的观点进行反对，引出作者的观点。常见的有：但是、然而、相反的是等等。
第三类，出现在结尾的对策。这种类型文段的形式一般为：提出问题—分析问题—解决问题，那重点就落在最后作者提出的对策上。需要额外注意的是对策的表述，除了常见的“应该、必须、要”这些词以外，有时候结尾的条件词和假设词也能引出作者的对策，如“只有……才……、只要……就……、如果……那么……”。
今天主要给大家讲了如何去辨别尾句的重点内容从而找到我们的主旨，下面我们可以通过一道例题回顾一下所讲内容。
例题
我国海区的潮汐资源以福建和浙江为最多，潮汐中蕴藏着巨大的能量。潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便大量蓄积海水，并在坝中或坝旁建造水力发电厂房，通过水轮发电机组进行发电。然而潮汐发电对自然条件的要求比较高，只有潮汐电站建在合适的地理位，并且出现大潮，能量集中时，从潮汐中提取能量才有可能。
这段文字主要说明：
A.我国潮汐资源的分布情况
B.我国潮汐资源的利用现状
C.潮汐发电的必要条件
D.潮汐发电需要突破的技术障碍
第一类，结尾起到总结作用的，对前文的观点进行总结。有一些常见的标志词：可见、总之、总而言之、综上所述、因此等等。
第二类，结尾的转折词也有可能对前文的观点进行反对，引出作者的观点。常见的有：但是、然而、相反的是等等。
第三类，出现在结尾的对策。这种类型文段的形式一般为：提出问题—分析问题—解决问题，那重点就落在最后作者提出的对策上。需要额外注意的是对策的表述，除了常见的“应该、必须、要”这些词以外，有时候结尾的条件词和假设词也能引出作者的对策，如“只有……才……、只要……就……、如果……那么……”。
今天主要给大家讲了如何去辨别尾句的重点内容从而找到我们的主旨，下面我们可以通过一道例题回顾一下所讲内容。
例题
我国海区的潮汐资源以福建和浙江为最多，潮汐中蕴藏着巨大的能量。潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便大量蓄积海水，并在坝中或坝旁建造水力发电厂房，通过水轮发电机组进行发电。然而潮汐发电对自然条件的要求比较高，只有潮汐电站建在合适的地理位，并且出现大潮，能量集中时，从潮汐中提取能量才有可能。
这段文字主要说明：
A.我国潮汐资源的分布情况
B.我国潮汐资源的利用现状
C.潮汐发电的必要条件
D.潮汐发电需要突破的技术障碍
