精细动作迟于大运动的发展，一是因为精细动作难度大，但对幼儿的促进作用也更大。
精细动作主要指手、眼协调，“游戏活动我的小手真能干”是提升精细动作的最好活动。
如“穿穿珠子，扣扣扣子”，“剪剪、撕撕”，“涂涂、画画”，“开开、盖盖”。这些活动的材料随处可得，又很环保，并且深受孩子喜欢，因为他们来自孩子的生活中。
说到“手眼协调”，其实机会随处可得，随时教育，只是家长的观念稍微改变一下即可，如让孩子自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，扣扣扣子，剥剥鸡蛋;
帮助家长摘摘菜，剥剥豆子等，但千万不要因为孩子能力弱，做不好，做不快，而随意帮忙。
甚至不让他帮忙，甚至还有你好笨的玩笑似的评价，而要肯定他，鼓励他，最后让他明白“自己的事情自己做 家里的事情要帮着做”的道理，这样孩子的自我认识能力又得到了提升。
最让我们惋惜的是家长的喂饭行为。殊不知，家长的一个善意的“喂”的动作，却慈祥而又残酷地剥夺了孩子十分难得的手眼协调机会，剥夺了孩子解决许多问题能力的机会，剥夺了孩子自我发展的机会，因此，真心希望家长把“吃饭”的本能还给孩子，让孩子“尽多少本分，长多少本事吧!”