中国网2月17日讯（记者 刘佳）考公还是就业，结婚还是单身，买房还是租房——“月亮与六便士”的选择题，对当代大学生与青年人而言，并不陌生。
近期，某视频网站一条名为《我：毕业5年，存款5000；她：中传硕士，火锅店保洁》的视频火遍全网，视频中2位重点大学毕业生自嘲“当个废物也没关系”，引发网友思考与热议。这不禁让我们将视线再度聚焦到Z世代青年以及当代大学生身上——毕业后，他们是选择了投身主流，还是在努力寻找“另一种可能”？
小邓，北京邮电大学2020级研究生毕业生，待业
“工作到40，然后就退休”
“照目前的身体状况来看，不一定能活到退休年龄。所以要在40岁前拼命工作、赚钱，然后开始我的旅居生活。”说这句话时，小邓的语气中满是随性与洒脱。这与前半程，她谈及车机语音分离技术的研发与应用时的满足与兴奋相比，形成了鲜明对比。
在“技术宅”的队伍里，身为女生的小邓难免令人产生“反差萌”的直观感受。但小邓实则是个近乎悲观的冷静派。“不婚不育，经济独立，也完全不需要精神依赖。”这样的小邓，对自己的人生似乎有着绝对性的把控，工作则变成她实现人生规划的唯一变量因素。目前就职于某大型移动出行平台产品研发岗的她，正因部门业务的升级调整，经历着被边缘化的遭遇。“待业”，是她对外官宣的工作状态。
小邓研究生攻读信息与通信工程专业，毕业后成为“大厂”中的一名“码农”是她顺理成章的发展路径。从未认真思考“我能为推动社会发展作出怎样的贡献”的她，却在按部就班的工作中，用技术真正便捷了人们的出行与生活。“多人发声，也不会干扰车机交互的效果，而是按定位分解声音来源。”小邓的研发成果不仅已经在该移动出行平台得以应用，未来，还将进入到智能汽车驾驶等更广阔的领域中。对于“技术宅”来说，这或许是对职业价值的最佳认定。在产品研发这件事上，小邓有着自己不懈的追求与坚持。因此，在过去的3年时光中，她从未停止过学习和工作的脚步，因此也从未有过闲暇时光。这种“单线生活”，让较早就拿到2万+月薪的她，支少存多。谈及就业观，她直言从未有过怎样的向往或梦想，但却是在实践中找到了自己的兴趣和方向——她希望，遵从自己的内心和专长，继续在研发的路上深耕。用努力工作十多年，换回40岁以后的休闲时光。
小时，北京工业大学2022级本科毕业生，考研
“开过滴滴，创过业，找寻自己的价值”
“现在DIY类的工作室非常受年轻人欢迎，慢慢做会有新的出路和方向。”一年前，大四尚未毕业的小时曾信誓旦旦地这样对中国网记者说。时隔一年不到，他已经成为2023年全国548.4万考研大军中的一员。
毕业前夕，对于未来职业发展的规划，小时并没有一个非常清晰的想法。所学专业为生物医学工程的他，在本科的学习过程中逐渐发现，所想与所学有所偏差。他直言，也曾尝试投过几次简历，虽然得到了答复和入职通知，但工作内容却大大降低了他对工作的期待。不能完全算是退而求其次，他踏上了微创业的路，但不到5个月，他选择了退出，并继续在生物学的道路上求学。备考期间，日常开支由父母负担，他也曾开过滴滴，增加灵活收入。“我和身边的朋友，都不是太急于就业，一是没有什么迫不及待的必要，二是也希望继续寻找自己的价值和热爱。”
央宗，清华大学2022级本科毕业生，就业
“工作就是为了生活，两者都要兼顾”
“身边的朋友思想比较跳脱。有学语言文学，最终选择从事了时尚业的；有投身小资生活方式业务领域，开起了咖啡店的。但了解了大城市生活方式的我，更愿意选择稳定、踏实的生活。”高中阶段就早早离家，到北京求学的西藏姑娘央宗，却始终坚定回家就业的发展之路。于是，本科所学专业为新闻传播学的她，在毕业后就成为了一名公务员，为宣讲地方政策、联系地方群众发挥自己的专业所长。
央宗直言，大学4年间，她也曾中途动摇过。“因为专业的关系，我接触了一些影视作品，所以也想过成为一名纪录片导演。”但身为家中长孙、长女的她，却依旧希望在实现个人价值的同时，能够尽到一名晚辈的孝道。早早就接触过大城市生活的她，也并未对其产生强烈的向往。“如果我在大城市工作、生活，最多就是买个小房子、买辆小车子。”央宗未说出口的后半句话，让我们感受到她对故乡和家庭的依恋，并隐约感受到她对生活质量有着自己的标准。央宗知道，公务员的收入并不高，也并不会在很大程度上满足她五彩斑斓的梦。但这位阳光女孩却笑言：“生活不止工作本身，但工作却是为了更好的生活。”从她的话中，我们读到了一种从容的就业观念与生活姿态。
刘迪波，清华大学环境学院博士生，在读
“只有少部分青年人只考虑自身，选择躺平”
“爷爷是红军，在抗日战争时期是少数幸存下来的流亡人员，爸爸是海军，妈妈是地方公务员。在我的家庭教育中，做一个对党忠诚，对国家、对社会有贡献的人，是最基本的要求。”2022年冬奥会，让世界记住了中国，也让前国际网协主席、夏季奥林匹克国际单项体育联合总会主席弗兰西斯科·里奇·比蒂记住了这位来自清华的“最美大学生”——刘迪波。
作为弗兰西斯科贴身翻译兼助理的刘迪波还清楚地记得，在陪同其参观、游览延庆冬奥场馆、中华民族园等景点时，当听到迪波讲述中国的民族政策和环保举措后，弗兰西斯科脸上惊喜又意外的表情。“他说，从没听到过一个这样的中国。”也正是这次经历，让本硕博连读环境治理专业的他，突然有了从事外交工作的梦。“曾经，我总认为，环境的治理最需要的是技术。但是通过我的经历和一些国际环境事件来看，我越来越相信，技术不是最重要的，对话才是关键。”如何让外国读懂中国，如何让中国与国际更好的共情，是他希望利用自身所学为祖国作出的贡献。“
我身边的同学、朋友，从事着形形色色的工作。但就我了解，大家不能说对为社会作贡献有多么执着和强烈的追求，但多多少少都是希望能将自己所学投入到主流价值认同中。”在刘迪波看来，当代青年在就业和生活方面，更多是以自己的内心需求为坐标，同时最大程度上与社会主流形成共鸣。而只有少部分人，仅关注到自己的需求，选择躺平。
专家：高等教育普及化背景下 “精英教育”观念应破除
慢就业、自由职业、弹性就业……在大学生就业人数逐年递增的背景下，就业形式也呈现出多元的新样态。麦可思研究院公布的数据显示，疫情以来，应届本科毕业生的就业满意度上升明显，数据从2017届至2019届一直维持在68%水平下，直至2020届开始上升，2021届达到74%。政府及高校的就业服务对大学生就业起到了有效的帮扶作用，特别是2020年疫情以来，国家发布多项政策扩大就业岗位的供给，就业满意度迎来了一波攀升。
但从影响大学生就业满意度水平的维度来看，薪资仍旧占据主导地位，其次是发展平台和工作强度。这也是Z世代青年人平衡“月亮与六便士”关系之间的关键因素，同时，也促生了更多元就业形式的出现。对此，二十一世纪教育研究院院长熊丙奇认为，这是一种必然的结果，各种就业方式和态度都应该被接纳。从《我：毕业5年，存款5000；她：中传硕士，火锅店保洁》视频中，熊丙奇认为，这是当代青年人对于自己“非主流”状态的一种调侃。“‘没有存款’，‘985废物’都是一种另类的人生价值。”他直言，在高等教育普及化的背景下，我们仍旧坚持“精英教育”的培养观念是不合时宜的。“在人人都能上大学的环境下，怎么还能说谁上了大学就是精英，就会走上一条怎样的‘人上人’之路呢？”他直言，这有悖于当下社会强调的公平发展原则。同时，这也对我们的整个教育观念提出了颠覆性的要求和挑战。“从小就宣扬‘好好学习就会出人头地，成为人上人’，这是一种明确的等级划分。而教育的本质，就是要尊重多元发展，并创设多元评价机制。”在破除“唯学历论”“唯分数论”的新时代教育环境下，熊丙奇认为，未来“追求个人幸福发展”的自我意识觉醒，将成为下一阶段青年人就业和生活的新生态。
近期，某视频网站一条名为《我：毕业5年，存款5000；她：中传硕士，火锅店保洁》的视频火遍全网，视频中2位重点大学毕业生自嘲“当个废物也没关系”，引发网友思考与热议。这不禁让我们将视线再度聚焦到Z世代青年以及当代大学生身上——毕业后，他们是选择了投身主流，还是在努力寻找“另一种可能”？
小邓，北京邮电大学2020级研究生毕业生，待业
“工作到40，然后就退休”
“照目前的身体状况来看，不一定能活到退休年龄。所以要在40岁前拼命工作、赚钱，然后开始我的旅居生活。”说这句话时，小邓的语气中满是随性与洒脱。这与前半程，她谈及车机语音分离技术的研发与应用时的满足与兴奋相比，形成了鲜明对比。
在“技术宅”的队伍里，身为女生的小邓难免令人产生“反差萌”的直观感受。但小邓实则是个近乎悲观的冷静派。“不婚不育，经济独立，也完全不需要精神依赖。”这样的小邓，对自己的人生似乎有着绝对性的把控，工作则变成她实现人生规划的唯一变量因素。目前就职于某大型移动出行平台产品研发岗的她，正因部门业务的升级调整，经历着被边缘化的遭遇。“待业”，是她对外官宣的工作状态。
小邓研究生攻读信息与通信工程专业，毕业后成为“大厂”中的一名“码农”是她顺理成章的发展路径。从未认真思考“我能为推动社会发展作出怎样的贡献”的她，却在按部就班的工作中，用技术真正便捷了人们的出行与生活。“多人发声，也不会干扰车机交互的效果，而是按定位分解声音来源。”小邓的研发成果不仅已经在该移动出行平台得以应用，未来，还将进入到智能汽车驾驶等更广阔的领域中。对于“技术宅”来说，这或许是对职业价值的最佳认定。在产品研发这件事上，小邓有着自己不懈的追求与坚持。因此，在过去的3年时光中，她从未停止过学习和工作的脚步，因此也从未有过闲暇时光。这种“单线生活”，让较早就拿到2万+月薪的她，支少存多。谈及就业观，她直言从未有过怎样的向往或梦想，但却是在实践中找到了自己的兴趣和方向——她希望，遵从自己的内心和专长，继续在研发的路上深耕。用努力工作十多年，换回40岁以后的休闲时光。
小时，北京工业大学2022级本科毕业生，考研
“开过滴滴，创过业，找寻自己的价值”
“现在DIY类的工作室非常受年轻人欢迎，慢慢做会有新的出路和方向。”一年前，大四尚未毕业的小时曾信誓旦旦地这样对中国网记者说。时隔一年不到，他已经成为2023年全国548.4万考研大军中的一员。
毕业前夕，对于未来职业发展的规划，小时并没有一个非常清晰的想法。所学专业为生物医学工程的他，在本科的学习过程中逐渐发现，所想与所学有所偏差。他直言，也曾尝试投过几次简历，虽然得到了答复和入职通知，但工作内容却大大降低了他对工作的期待。不能完全算是退而求其次，他踏上了微创业的路，但不到5个月，他选择了退出，并继续在生物学的道路上求学。备考期间，日常开支由父母负担，他也曾开过滴滴，增加灵活收入。“我和身边的朋友，都不是太急于就业，一是没有什么迫不及待的必要，二是也希望继续寻找自己的价值和热爱。”
央宗，清华大学2022级本科毕业生，就业
“工作就是为了生活，两者都要兼顾”
“身边的朋友思想比较跳脱。有学语言文学，最终选择从事了时尚业的；有投身小资生活方式业务领域，开起了咖啡店的。但了解了大城市生活方式的我，更愿意选择稳定、踏实的生活。”高中阶段就早早离家，到北京求学的西藏姑娘央宗，却始终坚定回家就业的发展之路。于是，本科所学专业为新闻传播学的她，在毕业后就成为了一名公务员，为宣讲地方政策、联系地方群众发挥自己的专业所长。
央宗直言，大学4年间，她也曾中途动摇过。“因为专业的关系，我接触了一些影视作品，所以也想过成为一名纪录片导演。”但身为家中长孙、长女的她，却依旧希望在实现个人价值的同时，能够尽到一名晚辈的孝道。早早就接触过大城市生活的她，也并未对其产生强烈的向往。“如果我在大城市工作、生活，最多就是买个小房子、买辆小车子。”央宗未说出口的后半句话，让我们感受到她对故乡和家庭的依恋，并隐约感受到她对生活质量有着自己的标准。央宗知道，公务员的收入并不高，也并不会在很大程度上满足她五彩斑斓的梦。但这位阳光女孩却笑言：“生活不止工作本身，但工作却是为了更好的生活。”从她的话中，我们读到了一种从容的就业观念与生活姿态。
刘迪波，清华大学环境学院博士生，在读
“只有少部分青年人只考虑自身，选择躺平”
“爷爷是红军，在抗日战争时期是少数幸存下来的流亡人员，爸爸是海军，妈妈是地方公务员。在我的家庭教育中，做一个对党忠诚，对国家、对社会有贡献的人，是最基本的要求。”2022年冬奥会，让世界记住了中国，也让前国际网协主席、夏季奥林匹克国际单项体育联合总会主席弗兰西斯科·里奇·比蒂记住了这位来自清华的“最美大学生”——刘迪波。
作为弗兰西斯科贴身翻译兼助理的刘迪波还清楚地记得，在陪同其参观、游览延庆冬奥场馆、中华民族园等景点时，当听到迪波讲述中国的民族政策和环保举措后，弗兰西斯科脸上惊喜又意外的表情。“他说，从没听到过一个这样的中国。”也正是这次经历，让本硕博连读环境治理专业的他，突然有了从事外交工作的梦。“曾经，我总认为，环境的治理最需要的是技术。但是通过我的经历和一些国际环境事件来看，我越来越相信，技术不是最重要的，对话才是关键。”如何让外国读懂中国，如何让中国与国际更好的共情，是他希望利用自身所学为祖国作出的贡献。“
我身边的同学、朋友，从事着形形色色的工作。但就我了解，大家不能说对为社会作贡献有多么执着和强烈的追求，但多多少少都是希望能将自己所学投入到主流价值认同中。”在刘迪波看来，当代青年在就业和生活方面，更多是以自己的内心需求为坐标，同时最大程度上与社会主流形成共鸣。而只有少部分人，仅关注到自己的需求，选择躺平。
专家：高等教育普及化背景下 “精英教育”观念应破除
慢就业、自由职业、弹性就业……在大学生就业人数逐年递增的背景下，就业形式也呈现出多元的新样态。麦可思研究院公布的数据显示，疫情以来，应届本科毕业生的就业满意度上升明显，数据从2017届至2019届一直维持在68%水平下，直至2020届开始上升，2021届达到74%。政府及高校的就业服务对大学生就业起到了有效的帮扶作用，特别是2020年疫情以来，国家发布多项政策扩大就业岗位的供给，就业满意度迎来了一波攀升。
但从影响大学生就业满意度水平的维度来看，薪资仍旧占据主导地位，其次是发展平台和工作强度。这也是Z世代青年人平衡“月亮与六便士”关系之间的关键因素，同时，也促生了更多元就业形式的出现。对此，二十一世纪教育研究院院长熊丙奇认为，这是一种必然的结果，各种就业方式和态度都应该被接纳。从《我：毕业5年，存款5000；她：中传硕士，火锅店保洁》视频中，熊丙奇认为，这是当代青年人对于自己“非主流”状态的一种调侃。“‘没有存款’，‘985废物’都是一种另类的人生价值。”他直言，在高等教育普及化的背景下，我们仍旧坚持“精英教育”的培养观念是不合时宜的。“在人人都能上大学的环境下，怎么还能说谁上了大学就是精英，就会走上一条怎样的‘人上人’之路呢？”他直言，这有悖于当下社会强调的公平发展原则。同时，这也对我们的整个教育观念提出了颠覆性的要求和挑战。“从小就宣扬‘好好学习就会出人头地，成为人上人’，这是一种明确的等级划分。而教育的本质，就是要尊重多元发展，并创设多元评价机制。”在破除“唯学历论”“唯分数论”的新时代教育环境下，熊丙奇认为，未来“追求个人幸福发展”的自我意识觉醒，将成为下一阶段青年人就业和生活的新生态。
