哈尔滨哪个医院看智力低下好?哈尔滨天佑儿童医院就是一家专门看儿童智力发育迟缓的专科医院,针对儿童注意力分散、记忆力差、思维逻辑能力低、多次重复才能学会一些知识、缺乏抽象思考能力、想象力和概括力、上课走神、不能举一反三、情绪不稳、自控力差、意志薄弱、交往能力差等情况,进行智力相关的检查、治疗和干预,专家主任专业专精,专项成果斐然,是哈尔滨及周边地区家庭的不二之选。智力发育迟缓的孩子能恢复正常吗?
智力低下是脑发育年龄的智力明显低于同年龄儿童平均水平,智商低于同龄儿童均值减两个标准差(m-2s),即<70,同时有认知功能障碍,社会适应能力缺陷。智力发育迟缓的孩子能恢复正常吗?
智力低下有什么症状、表现?
1多动与过于安静的儿童相反,多动也是某些智力低下儿童的一个特点。许多智力低下儿童不能安静地呆一会儿,他们无时无刻不在活动,这在四五岁儿童身上表现特别明显。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,碰到什么就摸什么,碰倒椅子凳子也不知道扶起来。
2面容、体态异常有些先天性智力低下的儿童在面容体态上有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的孩子身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白、毛发颜色特别浅等。
3运动发育迟缓智力低下儿童比正常儿童运动发育迟缓,俯卧、抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到三四岁或四五岁才会自己走,而且走不稳。
4对环境的反应性差正常婴儿出生后不久就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心,生后一两个月还不会与成人用眼睛对视,逗他时也不笑。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为过分安静而受到表扬,其智力问题很容易被忽视。
5吃奶困难出现在婴儿时期,智力低下的孩子蕞早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶。表明神经系统有损伤,日后智力会受影响。
6注意力不集中智力低下儿童的注意力很不集中,他们比正常儿童注意力集中时间明显要短些,甚至到五六岁时集中注意某个东西的时间也不超过五六分钟。他们对外界也很少关注。
7视力和听力有缺陷严重的视听缺陷如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等,对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界交流的主要渠道,如果这些渠道不畅通,会严重影响与外界的交流,使智力发育落后。
8语言障碍科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能,对于这一类儿童,可根据智能迟缓的程度进行说话的干预,即使严重智能迟缓儿童,也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求,学会与他人作简单交流的技能。智力发育迟缓的孩子能恢复正常吗?
智力低下是脑发育年龄的智力明显低于同年龄儿童平均水平,智商低于同龄儿童均值减两个标准差(m-2s),即<70,同时有认知功能障碍,社会适应能力缺陷。智力发育迟缓的孩子能恢复正常吗?
智力低下有什么症状、表现?
1多动与过于安静的儿童相反,多动也是某些智力低下儿童的一个特点。许多智力低下儿童不能安静地呆一会儿,他们无时无刻不在活动,这在四五岁儿童身上表现特别明显。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,碰到什么就摸什么,碰倒椅子凳子也不知道扶起来。
2面容、体态异常有些先天性智力低下的儿童在面容体态上有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的孩子身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白、毛发颜色特别浅等。
3运动发育迟缓智力低下儿童比正常儿童运动发育迟缓,俯卧、抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到三四岁或四五岁才会自己走,而且走不稳。
4对环境的反应性差正常婴儿出生后不久就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心,生后一两个月还不会与成人用眼睛对视,逗他时也不笑。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为过分安静而受到表扬,其智力问题很容易被忽视。
5吃奶困难出现在婴儿时期,智力低下的孩子蕞早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶。表明神经系统有损伤,日后智力会受影响。
6注意力不集中智力低下儿童的注意力很不集中,他们比正常儿童注意力集中时间明显要短些,甚至到五六岁时集中注意某个东西的时间也不超过五六分钟。他们对外界也很少关注。
7视力和听力有缺陷严重的视听缺陷如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等,对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界交流的主要渠道,如果这些渠道不畅通,会严重影响与外界的交流,使智力发育落后。
8语言障碍科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能,对于这一类儿童,可根据智能迟缓的程度进行说话的干预,即使严重智能迟缓儿童,也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求,学会与他人作简单交流的技能。智力发育迟缓的孩子能恢复正常吗?