敏感期理论最初是由法国的遗传学家让·皮亚杰提出的。他认为婴儿在特定的时间段内对于某些学习和经验的接受能力会达到高峰，这个时期就是敏感期。这个理论后来被应用到了儿童教育上，认为在敏感期内给予儿童正确的教育和经验可以更好地促进其发展。