初三考后提升丨如何攻破中考数理化重难点?
数学学科如何进行查缺补漏?同学们可通过制作思维导图、括号图、组织结构图、鱼骨图等形式,分章节进行知识点的梳理和归纳。
整理好各章节之后,再按照数与代数、图形与几何、统计学分模块进行串联,做到知识点的“扫盲”。同学们还可基于各个学期期中、期末检测试卷进行卷面分析,分模块统计得分、失分情况,明确自身优势和不足,有针对性地攻克薄弱知识。
其次,同学们可重温课本经典例题的解题思路,做好错题的分类整理。针对自身薄弱的知识点,从课本知识点出发,以例题和错题为抓手,训练例题变式为检验策略。“无论新题还是旧题,都需要注重解题思路的总结,做好错题的错因分析,杜绝题海战术,提升自身解题能力和速度。”林老师提醒。
具体到各个模块,林老师介绍,在数与代数的复习过程中,需关注数理的理解和运算能力的提高,做到从“算得准”到“算得快”,再到“算得巧”。在图形与几何模块,利用图形化的方式深刻理解好每一个概念和定理,同时养成对复杂几何图形进行拆分和组合的习惯,把复杂的几何图形一个个拆成我们熟悉的基本模型,同时多尝试把熟悉的基本模型进行组合。对于统计学的内容,则要深刻理解每个概念的内涵和外延,熟练掌握近几年中考常考的知识点。
“中考除了考查基础知识以外,同时注重数形结合、方程思想、分类讨论思想、转化思想等方面的考查。”林进挺老师指出,因此同学们要对常见的几个系列的专题进行整理,如数形结合问题、求线段长问题、最值问题、含参数的代数问题等。解决这些问题,往往需要较强的读图、画图能力以及字母运算能力,同学们可以加强这几个方面的练习。
物理
联系物理知识与生活实际 学会“一题多解,逆向思考”
查缺补漏,第一步是要发现自己的问题。广州市景中实验中学物理老师黄洁介绍,同学们可通过回顾从初二至今,物理学习过程中哪些知识点掌握得不好,从而定制出个性化的复习菜单,有针对性地投入时间和精力。
一方面,可基于课本目录回忆,回顾自己对哪一阶段的学习内容“心中没底”;另一方面,同学们也可以整理过往练习中的易错题,或是与老师沟通,了解自己哪一阶段的知识掌握得较弱。
针对查缺补漏,黄洁老师并不推荐同学们使用题海战术,“题海战术有可能增加了同学们对某个知识点的熟练度,但不能真正地增加同学们对物理知识的理解深度。目前中考物理命题越来越趋向于实际情景化,而同学们平时练习的很多题目解题‘套路’明显,但不一定有助于同学们物理观念的正确形成,同学们更需将物理知识与生活实际实践应用相联系,观察、体验现实世界中的物理。”
定制好个性化的复习菜单后,同学们可以借助广州电视课堂和网络微课,安排好时间自学、训练,补充学习短板,也可以进行错题重做。“基础不扎实,错误容易重复犯,因此同学们需要先夯实基础知识,再去攻克容易出错的知识点。”黄洁老师提醒道。
“物理是以实验为基础的一门学科,同学们对生活中、物理实验中的物理现象的体验感受非常重要,仅仅进行纸笔练习不利于同学们对一些物理概念的理解。”此外,同学们在查缺补漏的过程中,结合纸笔练习和实验实践,遇到较为贴近真实情境或基于真实实验的题目时,在进行思维推演的同时,还可以利用手头现有的实验器材进行验证。
验证理论结果的过程,有利于加深同学们对知识的理解,或产生一些新发现、新感受。
【学思堂托管】致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。学思堂已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,学思堂的服务模式是根据每个学生的需求和喜好,量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。
学思堂托管地址:苏州园区九华路中央景城商业街(景城幼儿园旁)联系人:赵186老6220师8167

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整理好各章节之后,再按照数与代数、图形与几何、统计学分模块进行串联,做到知识点的“扫盲”。同学们还可基于各个学期期中、期末检测试卷进行卷面分析,分模块统计得分、失分情况,明确自身优势和不足,有针对性地攻克薄弱知识。
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具体到各个模块,林老师介绍,在数与代数的复习过程中,需关注数理的理解和运算能力的提高,做到从“算得准”到“算得快”,再到“算得巧”。在图形与几何模块,利用图形化的方式深刻理解好每一个概念和定理,同时养成对复杂几何图形进行拆分和组合的习惯,把复杂的几何图形一个个拆成我们熟悉的基本模型,同时多尝试把熟悉的基本模型进行组合。对于统计学的内容,则要深刻理解每个概念的内涵和外延,熟练掌握近几年中考常考的知识点。
“中考除了考查基础知识以外,同时注重数形结合、方程思想、分类讨论思想、转化思想等方面的考查。”林进挺老师指出,因此同学们要对常见的几个系列的专题进行整理,如数形结合问题、求线段长问题、最值问题、含参数的代数问题等。解决这些问题,往往需要较强的读图、画图能力以及字母运算能力,同学们可以加强这几个方面的练习。
物理
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查缺补漏,第一步是要发现自己的问题。广州市景中实验中学物理老师黄洁介绍,同学们可通过回顾从初二至今,物理学习过程中哪些知识点掌握得不好,从而定制出个性化的复习菜单,有针对性地投入时间和精力。
一方面,可基于课本目录回忆,回顾自己对哪一阶段的学习内容“心中没底”;另一方面,同学们也可以整理过往练习中的易错题,或是与老师沟通,了解自己哪一阶段的知识掌握得较弱。
针对查缺补漏,黄洁老师并不推荐同学们使用题海战术,“题海战术有可能增加了同学们对某个知识点的熟练度,但不能真正地增加同学们对物理知识的理解深度。目前中考物理命题越来越趋向于实际情景化,而同学们平时练习的很多题目解题‘套路’明显,但不一定有助于同学们物理观念的正确形成,同学们更需将物理知识与生活实际实践应用相联系,观察、体验现实世界中的物理。”
定制好个性化的复习菜单后,同学们可以借助广州电视课堂和网络微课,安排好时间自学、训练,补充学习短板,也可以进行错题重做。“基础不扎实,错误容易重复犯,因此同学们需要先夯实基础知识,再去攻克容易出错的知识点。”黄洁老师提醒道。
“物理是以实验为基础的一门学科,同学们对生活中、物理实验中的物理现象的体验感受非常重要,仅仅进行纸笔练习不利于同学们对一些物理概念的理解。”此外,同学们在查缺补漏的过程中,结合纸笔练习和实验实践,遇到较为贴近真实情境或基于真实实验的题目时,在进行思维推演的同时,还可以利用手头现有的实验器材进行验证。
验证理论结果的过程,有利于加深同学们对知识的理解,或产生一些新发现、新感受。
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