一关于成绩 不言而喻了吧，呵呵（淀北部近十五年来高新技术蓬勃发展，世界级独角兽公司崛起如雨后春笋，吸引一大批高级人才前来定居，从居住环境到生源、学区都发生明显变化。作为学校再沿用20年前的管理方式肯定脱节，比如对仪容仪表锱铢必较，结果近年中高考成绩却是区重点中学垫底水平，连曾经海淀著名坑校清河中学都有赶超之势，实在令人唏嘘。)
二、、关于教师
1、教学水平参差不齐。有的老师确实教学水平不是很高，但是我遇到了老师都很好，因为缺乏对比没法比较，所以这里不展开了
2、教师道德修养参差不齐。可以说，到目前对我人生最重要的老师在二十中，最刷我对老师认知下限的老师也在二十中。（但此老师不教我，我对她的教课质量不做评价，但是真的我觉得毫无师德可言，脱去了教师的称号是个彻头彻尾的社会垃圾，还是有害垃圾）我所接触的大部分老师对我都很好（不排除特殊照顾，因为我还是比较讨老师喜欢，虽然我也不知道为啥），基本上都不会把自己放在很高的位置上，都能做到不带着架子和同学交流（最起码和我）。有的老师没事还和我开开玩笑啥的。教师系统里有很多年轻的老师，他们的教育理念还是比较先进的，但讲课质量就不好说了。
三、关于学校
1、在高一高二，你会面对的数不清的批事。比如广播操比赛，我打死也想不明白这种活动的活动意义在哪，比如各种活动强行安排每班必出志愿者占用周末时间来学校，还有神奇的值周育人，其实就是每个班扫一周学校，人人有份。
2、学校里有一个神奇的机构，叫“德育处”，这个机构里有两位阿姨（其实是老师，但我觉得他们不配）不用上课，每天的任务就是吃饱了去学校里遛弯，顺便检查学生仪容仪表眼保健操之类的，张口闭口就是扣分。而且态度不横，声音不大不会说话。有一次化学课，我们老师在眼保健操时没有讲完，就还在讲，这时一位阿姨就推门进来，张口对着化学老师一句：“你不想干了？”我真的不懂了她一个不教课的阿姨nb什么
3、学校对于发型的管理达到了一种痴迷的程度，我甚至怀疑学校的领导层们都得了“学生不剪头就当场去世”的绝症，天天就发型发型，仿佛剪了头才能上清北，剪了头上课事半功倍。男生头发不能长过老师的一个手指宽，女生头发不能遮耳朵，刘海不能过眉毛。我们年级有一位同学，高一前军训的时候发型不合格被德育主任弄回家剪头，然后家长送去军训基地。问题是这位同学在军训前一天还问了那个德育主任自己发型行不行，当时德育主任说没问题。之后还对他说：“你自己不会判断么？”
由此可见，学校只重视自己的利益，学生能否收到合适的教育，那他们不关心。这种做法，明显是利益至上的商人思维。
那么，谁是商品呢？
到根本的成绩问题，二十中的症结在哪?个人认为是生源素质一般+综合教学水平和牛校有差距。既不能像清河中学那样豁出去进行大补课、大练兵，一切为了应试，毕竟二十有示范校名头在，要兼顾德育和课外活动，又不敢像市重点中学太放飞自我，怕学生稍微分心老师就带不动。结果是瞻前顾后，却顾此失彼。
二、、关于教师
1、教学水平参差不齐。有的老师确实教学水平不是很高，但是我遇到了老师都很好，因为缺乏对比没法比较，所以这里不展开了
2、教师道德修养参差不齐。可以说，到目前对我人生最重要的老师在二十中，最刷我对老师认知下限的老师也在二十中。（但此老师不教我，我对她的教课质量不做评价，但是真的我觉得毫无师德可言，脱去了教师的称号是个彻头彻尾的社会垃圾，还是有害垃圾）我所接触的大部分老师对我都很好（不排除特殊照顾，因为我还是比较讨老师喜欢，虽然我也不知道为啥），基本上都不会把自己放在很高的位置上，都能做到不带着架子和同学交流（最起码和我）。有的老师没事还和我开开玩笑啥的。教师系统里有很多年轻的老师，他们的教育理念还是比较先进的，但讲课质量就不好说了。
三、关于学校
1、在高一高二，你会面对的数不清的批事。比如广播操比赛，我打死也想不明白这种活动的活动意义在哪，比如各种活动强行安排每班必出志愿者占用周末时间来学校，还有神奇的值周育人，其实就是每个班扫一周学校，人人有份。
2、学校里有一个神奇的机构，叫“德育处”，这个机构里有两位阿姨（其实是老师，但我觉得他们不配）不用上课，每天的任务就是吃饱了去学校里遛弯，顺便检查学生仪容仪表眼保健操之类的，张口闭口就是扣分。而且态度不横，声音不大不会说话。有一次化学课，我们老师在眼保健操时没有讲完，就还在讲，这时一位阿姨就推门进来，张口对着化学老师一句：“你不想干了？”我真的不懂了她一个不教课的阿姨nb什么
3、学校对于发型的管理达到了一种痴迷的程度，我甚至怀疑学校的领导层们都得了“学生不剪头就当场去世”的绝症，天天就发型发型，仿佛剪了头才能上清北，剪了头上课事半功倍。男生头发不能长过老师的一个手指宽，女生头发不能遮耳朵，刘海不能过眉毛。我们年级有一位同学，高一前军训的时候发型不合格被德育主任弄回家剪头，然后家长送去军训基地。问题是这位同学在军训前一天还问了那个德育主任自己发型行不行，当时德育主任说没问题。之后还对他说：“你自己不会判断么？”
由此可见，学校只重视自己的利益，学生能否收到合适的教育，那他们不关心。这种做法，明显是利益至上的商人思维。
那么，谁是商品呢？
到根本的成绩问题，二十中的症结在哪?个人认为是生源素质一般+综合教学水平和牛校有差距。既不能像清河中学那样豁出去进行大补课、大练兵，一切为了应试，毕竟二十有示范校名头在，要兼顾德育和课外活动，又不敢像市重点中学太放飞自我，怕学生稍微分心老师就带不动。结果是瞻前顾后，却顾此失彼。
