情绪衰竭：指教师在工作中感到无成就感、无价值感、情绪低落，表现为对学生的情绪反应过度，对同事的情感反应冷淡，对自己工作的价值感和成就感降低。去人格化：指教师在工作中过分强调自身的角色和责任，对学生的情感反应和行为反应也有很大程度上的过度，表现为教师变得冷漠、疏远、缺乏热情、态度消极、对学生不关心等。个人成就感丧失：指教师在工作中表现出消极地对待自己的职业和学生，对学生失去兴趣，无法正常工作，常常做出一些伤害学生自尊心的行为。