小学生的识字量与上学年份的关系不是绝对的，而是受到多种因素的影响，例如学生的家庭情况、教师的教学水平和学校的识字教育方式等。一般来说，学生在小学三年级时的识字量会达到峰值，之后随着年龄的增长和学习内容的加深，识字量会逐渐减少。但具体的识字量因人而异，有的学生可能在小学三年级时就能识大量，有的学生则需要到六年级才能识大量。学生识字的多少还受到教师的教学方法和学生的学习兴趣等因素的影响。因此，想要提高学生的识字量，除了正常的学校教学外，家长和教师还可以通过多种方式来培养学生的识字兴趣和能力，例如通过游戏、故事等方式让学生在游戏中学习，通过展示字谜、卡片等方式让学生在游戏中发现汉字的美丽。