求助班级学生师徒结对活动的意义

1、同伴教育理论。师徒结对不仅对师父有好处，对徒弟也同样有好处。人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此，特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。学习上的同伴教育也有着同样的现象，师徒结对充分利用了同伴教育的原理，可以利用学生的趋众倾向，先对有影响力和号召力的同学进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向其他同学传播知识和技能，从而达到师徒共进的目的。2、教学相长理论。古人云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。这一理论对学生师徒结对中同样适用，学生互为师徒，师父教徒弟也是一种学习，想做一个好师父就必须时刻提醒自己认真高效学习，端正学习态度，做好徒弟的表率，成为徒弟学习的榜样。