语之而不知,虽舍之可也”的意思是:如果老师开导了还是不懂,暂时放弃开导,也是可以的。体现“量力性”教学原则。“量力性原则”又称“可接受原则”。指教学与儿童发展水平相适应的适度原则。从儿童发展的实际可能性出发，使教学的任务、教材内容、方法和组织形式是儿童可接受的。