化学教育的测量与评价是指对学生在化学学习中所获得的知识、技能、态度等进行评估的过程。化学教育测量与评价的发展趋势主要表现在以下几个方面：多元化的评价方式：传统的化学教育测量与评价主要依靠考试、作业等方式进行，这种方式可能会忽略学生的个性和实际能力。现在，越来越多的教育者开始注重多元化的评价方式，如口头报告、实验报告、小组讨论、项目研究等，以更全面、准确地评估学生的学习效果。技术手段的应用：现代技术手段的应用，如计算机辅助测试、网络评价等，可以提高测量与评价的效率和准确度，并且可以让学生更加方便地进行自主学习和自我评估。数据分析与反馈：化学教育测量与评价除了评价学生成绩，还应该注重数据分析和反馈。通过数据分析，可以更好地理解学生的学习情况和问题所在，为教学提供参考；而及时的反馈则可以帮助学生更好地了解自己的学习情况和需要改进的方向。个性化评价：在化学教育测量与评价中，应该注重学生的个性化需求。评价应该根据学生的不同情况进行差异化，以满足不同学生的学习需求。总之，化学教育测量与评价的发展趋势是多样化、科技化、个性化和数据化。