阅读理解大概是语文学科最令人无语的题型,不少作者甚至自己都答不出自己文章的题目。
那就不得不提到一个问题,那就是文章被出题者赋予了一个官方的意义,然后这个意义盖住了作者的本意成为了“文章主旨”
但归根到底,这个官方的意义也是第三方的臆断
为了很明显的意义而作文的文章自然是有的,如赞歌,墓志铭一类(还有我们常常能看到的小作文),但作者没有点明所谓意义,或者只是很概括的说了大体立意的文章才是大多数,一万个读者眼中有一万个哈姆雷特,自己揣摩并得出自己的答案(有的文章没有意义都颇为合理),再和别人相互交流,我觉得这都更有意义些
可惜我们都只能竭力的去猜命题人到底是怎么理解文章的
那就不得不提到一个问题,那就是文章被出题者赋予了一个官方的意义,然后这个意义盖住了作者的本意成为了“文章主旨”
但归根到底,这个官方的意义也是第三方的臆断
为了很明显的意义而作文的文章自然是有的,如赞歌,墓志铭一类(还有我们常常能看到的小作文),但作者没有点明所谓意义,或者只是很概括的说了大体立意的文章才是大多数,一万个读者眼中有一万个哈姆雷特,自己揣摩并得出自己的答案(有的文章没有意义都颇为合理),再和别人相互交流,我觉得这都更有意义些
可惜我们都只能竭力的去猜命题人到底是怎么理解文章的