课程目标的来源包括教育理论、学科特点、学生需求、社会发展趋势等多个方面。教育理论是指对于教育目的、方法、教学过程等方面的理论研究。学科特点是指对于不同学科的基本概念、学科内部结构、发展趋势等方面的认识。学生需求是指对于学生的兴趣、能力、认知水平、心理状态等方面的了解。社会发展趋势是指对于社会经济、科学技术、文化生活等方面的认识。