多音字的题目可以从不同的角度入手，例如可以给出一个多音字的拼音或汉字，让学生根据不同的语境理解其不同的意义；也可以给出一组不同的汉字，让学生选择其中的多音字并填入相应的拼音。在出题时需要考虑难度适宜，避免过于简单或复杂，同时符合教学要求。