求助教学认识的特殊性表现在哪些方面

教学认识的特殊性主要表现在以下几个方面：1.教学认识的目的性。教学认识的本质是为了在学生身上实现知识的转换和价值的转化。其目的在于满足学生知识、技能和情感等方面的需要。2.教学认识的直接性。教学认识直接针对学生的认知状况和特定的教育任务，其过程和结果都是与学生密切关联的，需要建立在学生实际基础之上。3.教学认识的差异性。每个学生的认知水平和方式都不同，教学认识需要根据不同的学生特点进行差异化的设计和实践。4.教学认识的系统性。教学认识需要将各个知识点和教育要素有机地结合起来，构建一个系统化的认知体系。5.教学认识的整合性。教学认识需要将不同的认知模式和教育资源进行整合，实现各种知识形式和认知过程的转换和升华。