在给自闭症孩子选择强化物时，很多家长都会陷入一个误区，认为强化物就是孩子喜欢的玩具、食物，比如吃的、喝的、孩子喜欢的一些怪异玩具等等，都被家长当成了孩子的强化物。
实际上强化物可以分为“直接强化物”和“间接强化物”，而很多家长在对孩子使用强化物的时候都过分重视了“直接强化物”的运用，认为孩子只要有吃的、玩的就可以了，造成了很多孩子没有吃的就不参加训练，把想要得到的东西当成了“要挟”家长的工具。
强化物还可以包括这些内容：
美国著名心理学家赫洛德•傅斯博士研究发现，它能让人们之间的关系更加亲密。当孩子进步的时候，如果觉得语言过于苍白，那就什么也别说，张开你温暖的臂膀，给孩子一个个大大的拥抱，让孩子在你的臂弯里感受到爸爸妈妈的体温。这会给孩子带来了极大的肯定和荣耀。
动作二：抚摸亲吻
一句“你真棒”，一根竖起的大拇指，都是对孩子无限的夸奖，但是要用在恰当的时候，比如，孩子完成了一个较难的动作，满心的喜悦，家人的一句“宝宝真棒”，就能给孩子无限的信心。
动作四：欢呼击掌
<div white-space:normal;"="" style="box-sizing: border-box; font-family: arial, "Microsoft YaHei", 微软雅黑, 宋体; font-size: 16px; white-space: normal;">在机构里面，我们经常会看到老师和孩子欢呼击掌的场面，孩子完成一个动作高高兴兴的跑向老师与老师击掌，就是在自信的告诉老师“我很棒”，那么家长是否也可以学习这个动作呢，一个击掌、一句“真棒”简单的动作里传递着催人奋进的力量，是家长对孩子辛苦付出的回应和夸奖。