教学目标：
培养幼儿关爱特殊人群的意识和情感。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
增强幼儿的社交能力和沟通技巧。
教学准备：
图片、视频等素材；卡片、彩纸、颜料等材料。
教学过程：
一、导入（10分钟）
引导幼儿回忆一下他们在家中或学校中接触过的特殊人群，如盲人、聋人、***等。询问幼儿对这些人的了解和感受。
二、探究活动（30分钟）
展示图片和视频，向幼儿介绍特殊人群的生活和困难。
通过问题引导幼儿思考，如：你认为他们在生活中会遇到什么困难？我们能为他们做些什么呢？
分小组进行讨论，让幼儿分享自己的观点和建议。
三、体验活动（40分钟）
制作关爱特殊人群的卡片或手工作品，幼儿可以绘画、剪纸等方式表达对特殊人群的关心和祝福。
小组合作，设计一张宣传海报，鼓励幼儿共同努力来关爱特殊人群。可以使用彩纸、颜料等材料，每个小组制作一部分，最后拼接成一张海报。
四、总结反思（10分钟）
收集幼儿制作的卡片和手工作品，展示给全班观看，帮助幼儿感受到集体的力量和成就感。
回顾活动内容，让幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
提醒幼儿，关爱特殊人群是一个长期的行动，希望他们能时刻保持关心和尊重。
五、延伸活动（10分钟）
与家长合作，邀请一些特殊人群的家庭成员或专业人士来幼儿园，与幼儿进行交流和互动。
定期组织一些社会实践活动，带领幼儿走进特殊人群的生活环境，增加他们的感知和理解。
教学评价：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括小组讨论和制作手工作品时的合作和沟通情况。
收集幼儿制作的卡片和海报，评估其对特殊人群的关爱和理解程度。
记录幼儿在活动后的言语表达和行为，了解他们对特殊人群关爱的态度和意义。
培养幼儿关爱特殊人群的意识和情感。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
增强幼儿的社交能力和沟通技巧。
教学准备：
图片、视频等素材；卡片、彩纸、颜料等材料。
教学过程：
一、导入（10分钟）
引导幼儿回忆一下他们在家中或学校中接触过的特殊人群，如盲人、聋人、***等。询问幼儿对这些人的了解和感受。
二、探究活动（30分钟）
展示图片和视频，向幼儿介绍特殊人群的生活和困难。
通过问题引导幼儿思考，如：你认为他们在生活中会遇到什么困难？我们能为他们做些什么呢？
分小组进行讨论，让幼儿分享自己的观点和建议。
三、体验活动（40分钟）
制作关爱特殊人群的卡片或手工作品，幼儿可以绘画、剪纸等方式表达对特殊人群的关心和祝福。
小组合作，设计一张宣传海报，鼓励幼儿共同努力来关爱特殊人群。可以使用彩纸、颜料等材料，每个小组制作一部分，最后拼接成一张海报。
四、总结反思（10分钟）
收集幼儿制作的卡片和手工作品，展示给全班观看，帮助幼儿感受到集体的力量和成就感。
回顾活动内容，让幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
提醒幼儿，关爱特殊人群是一个长期的行动，希望他们能时刻保持关心和尊重。
五、延伸活动（10分钟）
与家长合作，邀请一些特殊人群的家庭成员或专业人士来幼儿园，与幼儿进行交流和互动。
定期组织一些社会实践活动，带领幼儿走进特殊人群的生活环境，增加他们的感知和理解。
教学评价：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括小组讨论和制作手工作品时的合作和沟通情况。
收集幼儿制作的卡片和海报，评估其对特殊人群的关爱和理解程度。
记录幼儿在活动后的言语表达和行为，了解他们对特殊人群关爱的态度和意义。
