人生目的 学习目的 教育目的...这三点，是任何人一生中都要面对的基础性问题，也是建构任何文化学说时所要面对并试图给出解决方案的核心问题...

人生目的：发掘并完善自身的个性化天赋、习得“因果律模型”与“生活技能模型”、以掌控内外部态势发展来应对未来的命运可能，从而给自身一个健康快乐幸福相伴的生命体验之旅...这，应当是每一个正常人的人生目的...

学习目的：我们学习，是为了在“寓教于乐（挫折教育也是要有的）”的基础之上，让自身“智慧、强大、富有”起来，而非是为了成为他人的愚昧奴才精神复制品，亦非是为了“遗老遗少的愚昧乡愿”而读书...

教育目的：人生范式 价值顺位...
“个性天赋优越＋勤奋进取正当时”的科学家哲学家、文体明星、创业实干财富榜塑造了社会价值的第一地位荣誉取向...
以“个性自由＋勤奋进取＋不是太笨”的白领蓝领中等收入阶层塑造了社会价值的主体基本大众取向...
以“个性天赋优越＋勤奋进取正当时＋权力权利约束＋公众监督去隐私”的政治家、公务员等权力阶层塑造了社会价值的个性化次要取向...

人类文明的理论基础
可大致分为三部分：时空观宇宙论 人性论 定义法…
1…时空观宇宙论：时间空间 宇宙模型…
2…人性论：利己利他 本善本恶 第一动因最终目的…
3…定义法：定义 概念 内涵外延 能指所指意指 同一律排中律矛盾律…形式逻辑及语言学…

时空观宇宙论，是客观物质领域的认知应用基础…人性论，是主观人文领域的认知应用基础…前述二者都是在定义法的统摄之下才能展开 人际合作 理论建构 …人类的所有理论主要就是以这三点为基础才建构起来的…

可以说，万事万物万法，在本质上都是“概率 数量 程度”，人类设定标准后才有所谓的 定性判定…明晰概念 划定论域 设定标准，是人类研讨任何问题的必要前设…

人类文明的核心要素...
什么才是人类文明的核心要素？什么才是我们需要刻意关注的核心重点？毕竟，我们不可能全知全能，且人生的时间精力有限，所以，有所选择性，不过就是一种逻辑必然而已…

1…人类文明基本可分为两大类，物质文明 精神文明，各占50%...物质文明 经济发展 的重要性这里不再赘述，略过…主要谈一下 精神文明 人文社科…

2…精神文明 人文社科，占比50%...其中，个人智慧 自我觉醒，是 人文要素 中的核心关键，排位第一…人类的一切思言行，其实都取决于 个体大众 的 智慧高低 成熟与否…

3…社会正义 惩恶扬善…是 高智商利己 而团队协作 以谋取长远利益诉求 的必然载体…否则必然导向 鼠目寸光 丛林社会 恶性循环 害人害己 …

5…在前述四点的基础之上，自然会 衍生并存在 一些辅助性的 情感模式 伦理模型 人际关系范本 的 主流基调 的 倡导推行 从众裹挟 等问题…

综前所述，什么是智慧 以及 如何习得智慧？什么是正义，又如何促进正义？什么是自由，又如何维护自由？就是人文社科领域中的核心要素…也就是说，不能有助于 智慧正义与自由的习得，甚而是悖离了智慧正义与自由，就不是人类文明的核心要素，就不必刻意学习之…

人，只能面对未来而生活在现在，却永远也无法回到过去，历史包袱越重就越不利于轻装前行…遗老遗少 的 传统乡愿，只会成为 人生幸福 人类进化 的绊脚石…