“我是中国教师报的‘小迷妹’，我想做教师报的‘钉子户’，永远都追随着他，因为他改变了我的人生。中国教师报给我的不只是诗和远方，还有眼前。”这是今年10月14日我在中国教师报第六届课博会上李铁安所长演讲特意送我的两分钟发言里说的话。突然，我瞟到李所长惊讶的表情，他喏喏道：“你可以说说我的演讲的……”我才不，机会是您给的，我肯定要说我想说的话。我趁他愣神功夫，继续说：“说是‘小迷妹’，‘小’是因为2018年夏季我参加了中国教师报组织的上海共同体学习活动，这是我们的第一次亲密接触；2019年我参加了中国教师报组织的武汉‘创课进校园’活动；2020年我经过层层选拔，进入了苏州市南行实验小学，我感谢中国教师报给我提供机会，给我勇气，助我一路成长……”
说完我都不敢看李所长了，两分钟的时间很短，都来不及对您说：“我当时非常喜欢您的演讲，我被您朴实的语言，浅显易懂的分析深深地折服了，我是你的‘铁粉’”。会后李所长特意找到我，他说在那两分钟里发现我说话时声音哽咽，眼里饱含热泪，想问问我有什么困难，并主动为我联系了语文课程相关专家谭老师和俞老师，希望未来能给我提供帮助。
我又一次感动了，今天我想写下我的故事，写下我的17年教学的成长之路，回忆里我痛并快乐着！
2006年我从师范毕业，招聘进入全国第二小县池州市石台县（当时最小县城是黄山黟县），我是当地招聘到的第一个本科小学语文教师。当时家里和同学都极力劝阻，在偏远山区，离家五百多里，生活上也极度不方便。连我们大学辅导员徐晓宁老师也温柔提醒：“你可以再等等，高中难进的话，进个初中对你未来发展也会好很多。”我还是一腔热血奔赴山区一线。第一年，安排我教数学，恰逢一个月后县里调研，抽中了我的课，听完课，调研员老师直摇头，“数学一节课，你都在写练习，我听了一节课作业，哎！”幸好期末孩子们还考得不错，我没有耽误他们！
第二年，我被安排志愿服务村小——湘源小学，在这里遇见汪潮水校长。在生活和教学上汪校长竭尽全力照顾我。每天我骑着自行车赶往六公里外的教学点，晚上再返回，已经记不起雨天、雪天怎么样了，只记得天天盼着中午同学们帮我一起洗菜——那里需要自己做饭的，等我吃完饭再一起跳皮筋、踢毽子，好不快乐！尤其是傍晚放学，逆着夕阳，在山中自由骑行时，快乐无比。除了摔大跟头那次，我好像没有什么抱怨。2008年我又调到陈田小学，离县城近了一半路程，但是也是我飞速成长的四年。在这里，班级多，教师少，我们四个年级学生，只有我和陈老师两个人，我兼任了一、二、三、四年级的语文、道法、体育和音乐，开始了复式班教学。复式班教学需要合理分配任务，尤其是没有时间备课，你得拿起书就能上课。这四年教学，充实了我的教学，也让我学会了很多教学技巧，同时我所带的四个班级语文和道法。连续四年，在中心校排名一二。一教成名，学校都知道有个年年考第一的姚老师，我也渐渐对教学有了浓厚的兴趣。2012年我调到中心校任教一个班级的语文了！教学任务轻松了很多。
2018年机缘巧合，我参加了中国教师报在上海举办的共同体学习活动，见到了林莘校长，学习了小组合作方式学习，也有幸认识了徐州邳州的梁校长。上海行，打开了一扇窗，告诉我新的教学理念，我深深地迷上了。自此，我开始自费参加教师报的各种活动，直到2019年5月我收到梁校长的信息，鼓励我参加教师报的武汉洪山小学“创课进校园”60节好课征集。我有点退缩，一是自己在山区教学理念、教学方法都较落后，二是创新课不太会设计。但是梁校长一直坚持，盯着我报名，设计教案等等，直到我入选。
这样，在武汉我见到了中国教师报的褚清源主任，最近见面他说人终于对上号了。他鼓励我不断创新，我不停地听课，听网课，听校级公开课，听县级公开课，参加优质课比赛、设计赛，自己设计新教案。有一个学期我听了200多节优质课，这给我积累了很多课堂教学经验。
2020年7月，我参加了苏州吴中区在职教师选聘，试讲一篇文言文《自相矛盾》，获得评委一致好评。从此，我开始了南行园里的新学习之旅。在这里，每天忙忙碌碌却接触更多的新事物，同事教给我很多新技巧，我飞快地成长起来。
2023年9月底梁校长发来链接：第六届中国教师报课博会60节好课开始征集了！我喜忧参半，喜的是又是一个好机会，忧的是设计一节什么样的课才能在40分钟里体现学生的学习能力。我全身心投入到课堂设计上。《纸船和风筝》的设计上我以送礼物开始学习；孩子板贴时踮脚尖理解“山顶”高；随文识字，巧用板画书写“抓、扎、折”；形声字辨析“漂、飘”，并能语境里区别运用；直观感受路程长，指导读出“漂哇漂、飘哇飘”的音韵长，结尾特制祝福视频送给北京市八一学校保定分校的小朋友，朋友情谊自然流露。从孩子们依依不舍的拥抱和听课老师不约而同的掌声中，我感受到了“教师报”的魅力。教学之路“漫漫且需上下求索”，我的教学之路任重而道远！
中国教师报，我的娘家报！
说完我都不敢看李所长了，两分钟的时间很短，都来不及对您说：“我当时非常喜欢您的演讲，我被您朴实的语言，浅显易懂的分析深深地折服了，我是你的‘铁粉’”。会后李所长特意找到我，他说在那两分钟里发现我说话时声音哽咽，眼里饱含热泪，想问问我有什么困难，并主动为我联系了语文课程相关专家谭老师和俞老师，希望未来能给我提供帮助。
我又一次感动了，今天我想写下我的故事，写下我的17年教学的成长之路，回忆里我痛并快乐着！
2006年我从师范毕业，招聘进入全国第二小县池州市石台县（当时最小县城是黄山黟县），我是当地招聘到的第一个本科小学语文教师。当时家里和同学都极力劝阻，在偏远山区，离家五百多里，生活上也极度不方便。连我们大学辅导员徐晓宁老师也温柔提醒：“你可以再等等，高中难进的话，进个初中对你未来发展也会好很多。”我还是一腔热血奔赴山区一线。第一年，安排我教数学，恰逢一个月后县里调研，抽中了我的课，听完课，调研员老师直摇头，“数学一节课，你都在写练习，我听了一节课作业，哎！”幸好期末孩子们还考得不错，我没有耽误他们！
第二年，我被安排志愿服务村小——湘源小学，在这里遇见汪潮水校长。在生活和教学上汪校长竭尽全力照顾我。每天我骑着自行车赶往六公里外的教学点，晚上再返回，已经记不起雨天、雪天怎么样了，只记得天天盼着中午同学们帮我一起洗菜——那里需要自己做饭的，等我吃完饭再一起跳皮筋、踢毽子，好不快乐！尤其是傍晚放学，逆着夕阳，在山中自由骑行时，快乐无比。除了摔大跟头那次，我好像没有什么抱怨。2008年我又调到陈田小学，离县城近了一半路程，但是也是我飞速成长的四年。在这里，班级多，教师少，我们四个年级学生，只有我和陈老师两个人，我兼任了一、二、三、四年级的语文、道法、体育和音乐，开始了复式班教学。复式班教学需要合理分配任务，尤其是没有时间备课，你得拿起书就能上课。这四年教学，充实了我的教学，也让我学会了很多教学技巧，同时我所带的四个班级语文和道法。连续四年，在中心校排名一二。一教成名，学校都知道有个年年考第一的姚老师，我也渐渐对教学有了浓厚的兴趣。2012年我调到中心校任教一个班级的语文了！教学任务轻松了很多。
2018年机缘巧合，我参加了中国教师报在上海举办的共同体学习活动，见到了林莘校长，学习了小组合作方式学习，也有幸认识了徐州邳州的梁校长。上海行，打开了一扇窗，告诉我新的教学理念，我深深地迷上了。自此，我开始自费参加教师报的各种活动，直到2019年5月我收到梁校长的信息，鼓励我参加教师报的武汉洪山小学“创课进校园”60节好课征集。我有点退缩，一是自己在山区教学理念、教学方法都较落后，二是创新课不太会设计。但是梁校长一直坚持，盯着我报名，设计教案等等，直到我入选。
这样，在武汉我见到了中国教师报的褚清源主任，最近见面他说人终于对上号了。他鼓励我不断创新，我不停地听课，听网课，听校级公开课，听县级公开课，参加优质课比赛、设计赛，自己设计新教案。有一个学期我听了200多节优质课，这给我积累了很多课堂教学经验。
2020年7月，我参加了苏州吴中区在职教师选聘，试讲一篇文言文《自相矛盾》，获得评委一致好评。从此，我开始了南行园里的新学习之旅。在这里，每天忙忙碌碌却接触更多的新事物，同事教给我很多新技巧，我飞快地成长起来。
2023年9月底梁校长发来链接：第六届中国教师报课博会60节好课开始征集了！我喜忧参半，喜的是又是一个好机会，忧的是设计一节什么样的课才能在40分钟里体现学生的学习能力。我全身心投入到课堂设计上。《纸船和风筝》的设计上我以送礼物开始学习；孩子板贴时踮脚尖理解“山顶”高；随文识字，巧用板画书写“抓、扎、折”；形声字辨析“漂、飘”，并能语境里区别运用；直观感受路程长，指导读出“漂哇漂、飘哇飘”的音韵长，结尾特制祝福视频送给北京市八一学校保定分校的小朋友，朋友情谊自然流露。从孩子们依依不舍的拥抱和听课老师不约而同的掌声中，我感受到了“教师报”的魅力。教学之路“漫漫且需上下求索”，我的教学之路任重而道远！
中国教师报，我的娘家报！
