相忘相忆

夭柳是啥，好吃吗？

相柳又名相繇，九头海妖。而小夭之所以改名小六，我想应该也是玖瑶里的“9”倒过来恰好是“6”吧，那相柳(小六）、玖瑶(相繇）、九命相繇(玖瑶）、自古“柳”有相思意。两人是同名连心（同命连心）；
玟小六=吻相柳，作者暗搓搓的心思简直昭然若揭。桐华在人物起名上也是深受红楼梦影响。隐喻人物关系与命运的走向。

想留吗？想留！要留吗？要留！最终没有留住。最深爱的人在来不及用心前，悄然离去，在等待中错过，在失去中追悔！

相对于电视剧修改后的相柳剧情，我觉得还是原著中的相柳更有魅力。那个凶狠又深情，聪明又冷酷的相柳将军才是他的魅力所在，让他甜腻腻眼里冒桃花反而不是那个味儿了。我所不喜欢他的点，也是我认为他魅力所在的点，你说矛盾不

《长相思1：如初见》最开头的话，也是夭柳初遇时小夭唱的歌。夭柳之恋的全过程似乎也早在这首歌的词中埋下了伏笔。
君若水上风，妾似风中莲。相见相思，相见相思。
君若天上云，妾似云中月。相恋相惜，相恋相惜。
君若山中树，妾似树上藤。相伴相依，相伴相依。
君若天上鸟，妾似水中鱼。相忘相忆，相忘相忆。
根据歌里的四段词把夭柳感情线分为四个阶段：相见相思、相恋相惜、相伴相依、相忘相忆。
为方便大家更好理解，先做下名词解释。
相见相思：“相见”是彼此见面；“相思”是爱而不得。
相恋相惜：“相恋”是在已知对方心意的情况下，互相恋慕，否则就是“单相思”；“相惜”是性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、互相仰慕、相互欣赏。
相伴相依：“相伴”是互相陪伴；“相依”是彼此依赖，相互为生。
相忘相忆：“相忘”出自庄子《相濡以沫》中的“相濡以沫不如相忘于江湖”，这句话的意思是，泉水干了，鱼吐沫互相润湿，不如各自到大江大湖里去，放在男女关系里就是说，与其强行相依让两个人都痛苦，不如分开各自好好生活，所以“相忘”的意思是，分开各自好好生活;“相忆”是想念的意思，是想见不能见，只能放在心里想念。
小夭和涂山璟只有“长相守”，“相守”是指亲人之间相互厮守、相互守候的生活形式。
所以这本书的感情线男主到底是谁？还有疑问么？？

但是小夭和相柳大多数时候都是不同频的，每个感情阶段对应他们各自的时间周期是不同的，所以在每个阶段，我又分别总结了各自的时间段，以及这个时间段他们大致的心路历程。如下：
相见相思
小夭：清水镇到防风邶掉马甲
初见即暧昧——海上生明月，确认自己心意——之后试探相柳的心意和立场——一次次失望——决定种完蛊后就离开清水镇，再也不见相柳——龙骨狱下定决心割舍——但是一直没割舍成功——然后就是每天“思君恨君君不知”的状态。
相柳：清水镇到种下情人蛊
初见即暧昧——海底第一次渡气，确认自己心意——以为种情人蛊就是要定情——种下情人蛊后确认小夭心意——一边美滋滋幻想和小夭的美好未来，一边等小夭回家。

相伴相依
小夭：海底三十七年
确认相柳心意——又暂且将现实抛到脑后，专心和相柳在一起——最温馨的相依
相柳：海底三十七年到解蛊
差点失去小夭让他体验了前所未有的痛苦和绝望——理解了小夭当初为什么要分手——下定决心等小夭醒后就放手——最留恋的相依——把心狠挂在表面，把爱意藏在心底——在远方的陪伴——葫芦湖决裂，故意气对方，说的话有多伤人，自己的心就有多痛。

相忘相忆
小夭：海上苏醒后，一直到生命的尽头
一开始被拒绝打算忘记——发现怎么也忘不掉，决定记住——一次次被相柳拒绝，一次次不死心——漫长的等待，无尽的思念——葫芦湖决裂，故意气对方，说的话有多伤人，自己的心就有多痛——以为相柳忘记了，嘴上说忘，根本就不想忘
相柳：解蛊后一直到生命的尽头
嘴上说忘，根本就不想忘，但是真心希望小夭能忘记。

关于《长相思》写作技巧、暗线明线、写作手法部分解读摘录知乎小观园大大：
在写作技巧上桐华借鉴了很多《红楼梦》的写作手法，虽然文笔精炼，却也意味着这本书并不容易读懂。
即使《长相思》的内涵无法与《红楼梦》相比，但也绝不仅是一本普通的网络言情小说。《红楼梦》虽然深奥，但它并不缺大批的学者去研究解读，可《长相思》不是名著，很多读者只把它当网文女频读，观众把它当古偶看。
写作手法
那么，暗线暗线，没点暗示的话就成了无线了，怎么暗示？书中运用了各种写作手法来暗示：“草蛇灰线，伏脉千里”、“春秋笔法”、以及各种表现手法。
“草蛇灰线，伏脉千里”:
所谓“草蛇灰线”，是指蛇行草中，可见其行迹，灰线留于纸上，可辨其脉络，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。
所谓“草蛇灰线，伏脉千里”，就是在一件事发生以前，作者就已经写到了一些发生的征兆（即伏笔），使得人们对此不感到突兀。因此，尽管作者的笔看似在写“甲”，却可以不经意之间带过一笔“乙”的文字，使得关于“乙”的情节也得以有所进展，读者自然能够见微知著，从这条“伏脉”中脑补出关于“乙”的其他情节。借此，便能够编织一张网络，某时写某人，又“百忙之中”写其他人，使得多条情节线互相交融，浑然一体。

“春秋笔法”：
所谓“春秋笔法”，是孔子在著《春秋》时首创的一种史书记叙手法，或者说是一种在写史时如何使用语言的艺术。也称“微言大义”。
孔子为什么要首创“春秋笔法”呢？这是因为《春秋》是史书，史书就应该是什么写什么，该怎么写就怎么写，即所谓史官必须秉持的“直笔”。但是遇到作者认为的尊者、亲者、贤者有过错时怎么办？不写似乎对不住自己的良心，但要写又有点犯忌讳，所以就创造了一种不是通过议论性文辞明确表达出来，而是在记叙之中委婉、隐晦地暗含作者褒贬倾向的写法，称为“曲笔”，也就是“春秋笔法”。
左丘明把“春秋笔法”概括为：微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善。
后经历代文人士子不断开发拓展，又归纳为：不写之写、一字褒贬、明褒暗贬、一击两鸣、真事假语等等更为详细的子项目。

1、“不写之写”：就是针对某个细节或者人物关系，作者故意留白，只字不提或者一笔带过，初看之时可能会忽略，但细品之下却能获取作者没有明说的信息。这个技法通常用于情节细节的明显故意遗漏或者人物关系的表现上。
“不写”仅仅是一种留白的表现方式而已，其实最终还要落到一个“写”上。因此，典型的不写之写技法，应该至少具备三个特点：首先需要存在明确的故意留白痕迹，让人至少能够注意到此处未加叙述是反常现象；其二，从其他地方能够找到对上述“不写之写”的佐证；最后一点，通常来讲能够从行文的其他细节推断出此处留白的可能原因。只有这样，不写之写才能在整个行文中从逻辑上站住脚，而不是任人随意解读的无根之萍。
举例：桐华对于小夭和相柳的情节细节就运用了大量的“不写之写”。

2、“明褒暗贬”：常用于表达一种反讽或讽刺的意味。在表面上赞美或批评某个人或事物，但实际上却是反过来的。
举例：桐华对涂山璟这个人物的描写用了大量的“明褒暗贬”。
3、“一击两鸣”：比喻通过一件事或一个场面的记叙，涉及了多个人物。这种做一件事达到两个目的之技法，又称“一石数鸟法”“一箭双雕法”。
举例：
（1）桐华经常通过小夭和颛顼的对话描写，同时暗示小夭和其他人物关系和感情。
（2）桐华借馨悦的视角描写颛顼对小夭深藏和保护的爱，同时暗示了小夭对相柳深藏和保护的爱。

作为结构线索
举例：
（1）以“蛇妖和九尾狐的故事”作为结构线索贯穿全文，暗示了小夭的成长线。
（2）以《相思曲》的歌词作为结构线索贯穿全文，暗示了小夭分别和相柳、涂山璟的感情线。
2、作为“隐喻”式表达方式
举例：
（1）以蚩尤和阿珩，隐喻相柳和小夭如果互相表明爱意会面临的悲剧结局。
（2）以左耳和苗莆，隐喻如果相柳没有遇到共工、且和小夭没有立场对立，两人的喜剧结局。
3、作为“伏笔”和“照应”
举例：
（1）以“朏朏”，暗示了相柳的爱情线。
（2）以“桑甜儿”，暗示了小夭的情感选择