小鱼文化（感恩教育）
小鱼文化是NLP的独特文化，源自于海洋馆训练海豚的灵感。在海洋馆里，训练海豚表演的过程中，训练师的手里都会拿着一桶小鱼等候在表演池边：海豚会先在休息池内，等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼。奇怪的是，其他的海豚不用教，也纷纷去模仿这个动作，同样能得到小鱼吃。当海豚又创新了其他特色动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程，在表演和创新，并且喂食小鱼的过程中，海豚的表演会更加精彩。因为：跳动作＝有鱼吃。
成人篇：我们每个人都极度渴望被认可，被关注，渴望得到别人的肯定和赞美。小鱼只是一个道具，其深意是让我们学会欣赏别人、肯定别人的思维习惯。这会给我们的生活和工作带来巨大的改变，相信相信的力量！
亲子篇：小鱼文化来源于海豚表演，当海豚表演出一个完美的动作时，训兽师便喂给海豚小鱼，以作为奖励，得到奖励后海豚会更加努力的做出更加完美的动作，在NLP当中就是鼓励文化。小鱼鼓励的是过程而不是结果，当看到或者听到孩子做的事情时通过写小鱼，以达到对孩子鼓励赞美认可的作用。
小鱼格式：
1.亲爱的：（代表爱的名字）
2.我看到（ 一件事情 ）或者我听到（ ）
3.在我心里你是一个（人格特质 ，如感恩，有礼貌，有责任心）的人。
4.我感到（感受）。
5.爱你的（ ** ）。
注意：
1.称呼根据平时习惯，慢慢来。
2.听到的事情是重要他人传递的，如爷爷，奶奶，爸爸等，描述时可以稍做夸张，看到的必须真实描述。
3.人格特质的描述很重要，在理解六层次当中，越往高层次产生的力量越大。比如身份层当中，孩子是一个有责任心的人，是一个坚持自律的人，是一个爱学习的人，讲礼貌的人等等，给孩子种正向信念。这个需要我们家长不断的学习，你才能够从孩子行为看到孩子身份层是一个什么样的人。
4.最后是表达感受，妈妈感觉很幸福，很欣慰。这个小鱼就结束了。要注意避免的就是我们的期待。如孩子，你继续加油哦。
例，亲爱的家人们：
我看到你们在群中坚持学习，并且做到。在我心里你们是一些，爱学习，有责任心，积极追求上进的人。能够在和你们在一起学习，我感觉非常的幸福，也很温暖，感恩遇见你们，我爱你们。
爱你们的爱******
小鱼文化教育
场地：室内、室外
器材：中性笔、鱼形便签纸
时间：3个小时
引入：同学们！大家现在好！很高兴今天能够到贵校和同学们一起探讨和学习。
我先问一下在座的小朋友，你们喜欢吃鱼吗？其实不光人类喜欢吃鱼，还有很多动物也喜欢吃鱼，接下来我要和大家讲解的故事主人公也是一个非常喜欢吃鱼的，他就是：海豚。故事发生在海洋馆，这里有休息池，表演池，训练师手里拿着一桶小鱼等候在表演池边，一般海豚都先在休息池内，然后等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼，奇怪的是，其他海豚不用教，都会模仿这个动作，当然也同样有小鱼吃。当所有的海豚都不断重复表演这个动作的时候，训练师就不再给海豚喂小鱼了，直到其中有一只海豚又创新了其他动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程。遇到不配合的海豚，训练师会下到水里，慢慢地接近这只海豚，花时间和它建立亲和感，直到海豚对训练师产生了信任，开始吃训练师手里的小鱼，然后和大家一起参加表演。
（音乐：1Bandari-阳光海岸.mp3）其实我们人和海豚也是一样的，当我们希望别人得到什么，那么我们就肯定他在这一方面的努力和付出。就像我们希望海豚完成一系列的动作，那么我们就要对它每完成一个动作给予肯定，这个肯定就是海豚渴望的小鱼，其实我们也同样渴望一样东西，就是别人的认可跟肯定。当一个人如果能力能够不断地收到肯定，那他在这个方面就会越来越自信，自我价值感就会越来越高，自我价值感高了，一个人的生命就会开始绽放。
每个人都有被赞美，被肯定，被鼓励的心理需求，我们的老师、爸爸妈妈也是一样！其实“小鱼”就是一封嘉许信，当他们有好的表现时总会及时的给他们写一封简短的嘉许信！现在就让我们用手中的小鱼信纸，给你认为对于帮助很大的人写一封嘉许信。这个人是我们的：老师、爸爸、妈妈、同学、朋友。还有我们一定要注意，在写嘉许信的时候，不能干瘪瘪的，比如：感谢你帮助了我，感谢你培养了我。而是需要用具体的行为作为铺垫，比如我们在给爸爸妈妈写的时候可以这样写：妈妈，真心的感谢您，每天早上不论多么冷，您都会亲自给我做早饭，很多时候我看您的手都被冻的通红的，但是您却从来不抱怨，还细心的照顾我。（如果是亲子的，这个时候需要让爸爸妈妈也给自己的孩子写，而且一定要有真实的事情作为依托，我们要让孩子知道嘉许不是平白无故的，而是我们做了某一件事情之后才能够获得的，杜绝培养孩子的虚荣心态。）
（音乐：2葛顺 - 夜的钢琴曲五 (五).mp3）接下来给同学们30分钟的时间，我们每个同学手中有八个小鱼，每个小鱼写个一个人，将你们的小鱼认真仔细的写完。（给同学们时间，让他们静下心来认真的书写，并且时不时的提醒书写的重点，时间。）
同学们时间到了，如果你手中的小鱼他的主人在现场，就请你将小鱼送到他的手中，如果是我们的同学，就请双手送上。如果是我们的老师、爸爸妈妈。也请双手送上，并且给他们一个真诚的拥抱。（整个过程大概给他们的十分钟的时间）
在座的大小朋友们，我们一生有许多需要我们去感谢的人，有许多人是我们需要给他一条小鱼的，你是不是感觉到自己手中的小鱼不够了呢？你是不是觉得时间不够用了呢？你是不是还在因为没有给谁写而大为恼火呢？亦或者是你写的小鱼根本就没有用心去写，只不过是为了完成任务而已，或者是看见那个给你写了，你处于面子给他友善的回一个呢？不论是你因为什么样的原因的，现在都请你保持安静。人这一生你付出了多少，就会得到多少，虽然有时候表面上你的回报没有付出多，那只能说明一个问题就是你的付出还不够。接下来让我们用掌声有请收到小鱼数量超过XX的伙伴来到台上。
首先让我们把掌声再一次送给他们，下面我会请站在前面的伙伴，从你这些小鱼中抽选出一个你觉得对你感触最大的，然后朗读一遍。并且被读到的小鱼书写者也请你来到前面，给大家说一说为什么要写给他，然后给他一个感谢的拥抱（视情况而定如果是异性学生之间，建议用握手的方式。）（接下来的时间交给他们，培训师适当的进行调节。）
（音乐：3The Daydream - Tears.mp3）刚刚我们收到小鱼数量最多的伙伴都上来的，接下来我想做一个调查，这个调查只针对我们的同学进行（当然如果是亲子一起做的，一定要把父母、老师排出在外在调查）一个小鱼都没有收到的请举手，收到一个小鱼的请举手.......。请刚刚举手的同学回想一下你的过往，在你和身边的同学一起学习的这段时间里面，你是不是真正的为这个班级付出过，你是不是为你的朋友付出过，你是不是真正的用心去对待过你的朋友？好好的想一想，如果一个人十分自私，那么他是得不到最真诚的友谊的。当然我也相信有很多同学之所以没有收到是因为每个人收的小鱼数量有限、时间有限的原因。让我们将收到的小鱼郑重的揣进兜里，好好的留存着这一条条小鱼，他将会是成长路上十分宝贵的财富。
同学们、爸爸妈妈们以及最可爱的老师们，现在请所有伙伴安安静静的坐在那里，不要发出任何声音，如果在这一个过程中，如果是成人发出了声音那么将接受20个蹲起的奖励，如果是同学发出了声音，那么你的爸爸妈妈和老师将分别接受20个蹲起的奖励，因为养不教父之过，教不严师之惰。
同学们、伙伴们，刚刚我们进行了一个叫做小鱼文化的游戏，让我们从内心深处去挖掘哪些被自己忽略了过往。接下来让我们跟随着我的话语去进行一次总结、盘点。
（音乐：4纯音乐 - 雨的印记 (钢琴).mp3）同学们，接下来请你仔细的回想一下，从你出生到现在有多少人你需要去感谢他们，又有多少人你特别的恨他，好好的回想一下。首先我们一起来回想一下那个让你憎恨的人，他为什么让你那样的憎恨呢？有可能这个人是你的亲人、同学，甚至于是一个擦肩而过的陌生人，可是我们好好回想一下，我们憎恨他们的原因是什么呢？可能是因为他说了某一句话，也可能是他做了某一件事儿，甚至于就是因为他擦肩而过的时候踩了我一脚，同学们是不是这样呢？如果是请你点头示意我一下。好的，谢谢同学们。让我们在好好的在脑海中去看一看那些让我们憎恨的人，可能有些人的样貌都已经模糊不清了，可能有的人的样貌确实那样的熟悉，因为他就在我们的身边，但是不管是什么样的情况，我想告诉同学们我们每个人是不是都会犯错误呢？是的话点头示意一下，是不是每个人都有自己独特的想法呢？是不是很多时候我们还抱怨别人不理解我们呢？既然是的，那我们在来回想一下，同学们，既然刚刚的问题你们回答我的是肯定的，那么我想问一下，既然都会发错、都会有独特的想法，那我们为什么就不能去原谅他们呢？而是要在内心中去憎恨他们？我们以前可能是很好的朋友，我们可能是很好的亲人，就因为一点点小事儿，是不是很不值得呢？如果让你给你曾经最憎恨的人写一个小鱼，你会怎样写？是不是会不好意识下笔，是不是会回想当初的一点一滴，是不是会觉得自己有点小题大做了。同学们能够相聚在一起是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，我们要用感恩的心去对待我们身边的人和事儿，接下来给我们每个人10分钟的时间，给你最憎恨的两个人写小鱼，写好之后在项目结束后当面给他，重建友谊的小船，让我们的人生充满了阳光和欢乐。
同学们其实最重要的就是要用心去感谢哪些帮助我们的人，这些人不用说有很多很多，今天我们有时间来进行一次心灵的读白，好好的感受一下自己内心。
（音乐：5纯音乐 - 天空之城 (吉他).mp3）首先我们应该感谢的肯定不用说是我们的爸爸妈妈，是爸爸妈妈的无私的爱，爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候爸爸妈妈会批评我们，这其实是对我们的爱。爸爸妈妈是为了我们好。因为我们是爸爸妈妈的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。
（音乐：6群星-天之痕(钢琴版).mp3）就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过……”
女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊！”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲人去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，饭店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了……”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上……正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊！
（音乐：7天之大.MP3）08年5月12日汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊！谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起水泥板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被水泥板压了一天一夜，天就要亮了，战士们辛苦地把那小女孩拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把水泥板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着水泥板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，背上压着一块水泥板，就在父亲母亲手交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。
亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，爸爸妈妈离去了，他们用自己的生命保全了自己孩子的生命。
孩子们好好的看一看你身边的爸爸妈妈，我相信当灾难来临的时候，他们也会和故事中的爸爸妈妈一样。回想你长大的过去，同学们是谁没日没夜的照顾你，将你从婴儿带大，那时的你不会吃饭、上厕所，是爸爸妈妈一手一脚将我们拉扯大。当我们生病的时候，又是谁没日没夜的照顾我们，他们看着我们难受的脸庞多么希望能够替我们承受这一切。当我们想要这个玩具那个玩具的时候，又是谁掏出了钱给我们购买毫无怨言。可是我们呢？我们是不是象第一个故事的主人公一样，高兴了怎么都可以，可是一旦我们不高兴了，轻的生闷气，重一点的喝爸爸妈妈吵，最让人痛心疾首的是新闻报道，哪里哪里年仅十岁的孩子就因为爸爸妈妈没有满足他的一点点小要求，尽然对爸爸妈妈拳打脚踢，我不知道他们是如何能够下去手的，要知道他们是我们的爸爸妈妈，是我们生命的缔造者，我们现在所有的一切都是他们给予的，难道就因为没有满足一个小要求，就能够对他们拳打脚踢吗？人性何在、良心何在。羊羔还知道跪乳，乌鸦还知道反哺，可是我们呢？
（音乐：8汤潮-妈妈我想你.mp3）爸爸妈妈在养育我们的路上付出了太多太多，可能很多同学会在心里说，我家条件好，我爸爸妈妈是高官、高管、老板，可是同学们你们只看到了他们现在的生活，却不知道他们在你们身后，在以前吃过多少的苦和累。有时候为了能够促成一个单子、一笔业务，爸爸妈妈他们要忍受多少人的白眼，甚至于爸爸妈妈没日没夜辛苦付出终于要谈成一个单子，却因为一点小小的原因就被对方拒绝了，面对一次又一次的打击爸爸妈妈只能自己在人后默默的流泪，可是这些我们知道吗？我们只知道我今天想要个玩具，明天想吃个牛排，如果不满足我们还会甩脸给他们看。
好好的用双手捧起爸爸妈妈的脸颊，用心的去看看他们脸庞，有手轻轻的去抚摸一下他们的脸庞，爸爸妈妈不要不好意识、同学们不要不好意识，要知道就是因为我们的面子和不好意识我们错过了多少。从出生到现在我们一直在不停的向爸爸妈妈索取，可是我们有真正的仔细的用心的去看过爸爸妈妈吗？我们知道他们脸上有什么样的特征吗？我们知道他们受过多少伤吗？我们知道他们的生日多久吗？我们知道他们有什么样的兴趣爱好吗？这些我们真的知道吗？我们不知道，我们才发现这个生命中最重要的两个人我们一点都不了解。但是他们呢，他们十分的了解我们，了解我们的一切。好好的去了解自己的爸爸妈妈吧！时间一点一点的溜走，我们一天天的长大，我们还能在爸爸妈妈的身边撒娇的日子越来越短了，不要等我们慢慢长大再来后悔。
（音乐：9小玉玉 - 老师.mp3）其次我们应该感谢的是我们辛勤付出的老师，多说老师是园丁为祖国培养着未来的花园。老师为了能够让我们成才付出了多少。在这里我想问一下：
孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，都是从这个年纪走过来的。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。
曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。
天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。
（音乐：10纯音乐 - 永远的朋友.mp3）当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。
然而，周老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓（音乐停）。
（音乐：11纯音乐 - 背景音乐.mp3）曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。
她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。
（音乐：12无间道电影插曲音乐.mp3）李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
（音乐：13横山菁儿 - アテナ、その愛(1).mp3）同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！
（音乐：14满文军-懂你.mp3）
邀请老师到台上，学生拥抱老师。同学们，从今天开始从这里开始，让我们用感恩的心去对待我们身边的一切，因为有太多的人为了我们的成长而付出。他们有可能是我们的爸爸妈妈、亲人、朋友、老师，也有可能就是一个陌生的人。这个世界因为有爱才美好，因为懂得感恩才光明，因为真善美而变得真实。同学们好好的想一想，就像我们今天做的小鱼一样，去给每个帮助你的人一个小鱼，让他能够知道你的感激。
在座的爸爸妈妈爱孩子是每个父母的本能，也正因此可以倾其所有，不求回报。然而，当我们在给予孩子无穷无尽的爱的时候，没有将就正确的方法，无数的孩子把那种爱看成是理所应当，天经地义的。以自我为中心，不懂得体谅，不懂得感恩。所以做好孩子的早期教育至关重要，希望别人关心他的时候，他也能关心别人，从小有一份责任心，有一个好的心态，有一颗善良感恩的心。这对他今后的成长是有帮助的。
我们当父母的要以身作则，以自己爱父母的行动去影响孩子。其次要赏识孩子把孩子当成朋友，学会给予。不要有求必应，更不要无求先应。最后将感恩习惯的养成渗透日常的生活中。
孩子要有一颗感恩的心，这颗心不是与生俱来的，而是在后天的生活中潜移默化的，是学校和家庭教育分不开的。有句话说得好：“播种思想收获行动，播种行动收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处的天使，感恩使孩子变得善良，懂得生活，懂得去爱。找到埋藏在孩子心灵深处的美好情感，才能打开孩子的心扉，让感恩成为孩子的习惯，造就孩子的优秀品质。
小鱼文化是NLP的独特文化，源自于海洋馆训练海豚的灵感。在海洋馆里，训练海豚表演的过程中，训练师的手里都会拿着一桶小鱼等候在表演池边：海豚会先在休息池内，等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼。奇怪的是，其他的海豚不用教，也纷纷去模仿这个动作，同样能得到小鱼吃。当海豚又创新了其他特色动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程，在表演和创新，并且喂食小鱼的过程中，海豚的表演会更加精彩。因为：跳动作＝有鱼吃。
成人篇：我们每个人都极度渴望被认可，被关注，渴望得到别人的肯定和赞美。小鱼只是一个道具，其深意是让我们学会欣赏别人、肯定别人的思维习惯。这会给我们的生活和工作带来巨大的改变，相信相信的力量！
亲子篇：小鱼文化来源于海豚表演，当海豚表演出一个完美的动作时，训兽师便喂给海豚小鱼，以作为奖励，得到奖励后海豚会更加努力的做出更加完美的动作，在NLP当中就是鼓励文化。小鱼鼓励的是过程而不是结果，当看到或者听到孩子做的事情时通过写小鱼，以达到对孩子鼓励赞美认可的作用。
小鱼格式：
1.亲爱的：（代表爱的名字）
2.我看到（ 一件事情 ）或者我听到（ ）
3.在我心里你是一个（人格特质 ，如感恩，有礼貌，有责任心）的人。
4.我感到（感受）。
5.爱你的（ ** ）。
注意：
1.称呼根据平时习惯，慢慢来。
2.听到的事情是重要他人传递的，如爷爷，奶奶，爸爸等，描述时可以稍做夸张，看到的必须真实描述。
3.人格特质的描述很重要，在理解六层次当中，越往高层次产生的力量越大。比如身份层当中，孩子是一个有责任心的人，是一个坚持自律的人，是一个爱学习的人，讲礼貌的人等等，给孩子种正向信念。这个需要我们家长不断的学习，你才能够从孩子行为看到孩子身份层是一个什么样的人。
4.最后是表达感受，妈妈感觉很幸福，很欣慰。这个小鱼就结束了。要注意避免的就是我们的期待。如孩子，你继续加油哦。
例，亲爱的家人们：
我看到你们在群中坚持学习，并且做到。在我心里你们是一些，爱学习，有责任心，积极追求上进的人。能够在和你们在一起学习，我感觉非常的幸福，也很温暖，感恩遇见你们，我爱你们。
爱你们的爱******
小鱼文化教育
场地：室内、室外
器材：中性笔、鱼形便签纸
时间：3个小时
引入：同学们！大家现在好！很高兴今天能够到贵校和同学们一起探讨和学习。
我先问一下在座的小朋友，你们喜欢吃鱼吗？其实不光人类喜欢吃鱼，还有很多动物也喜欢吃鱼，接下来我要和大家讲解的故事主人公也是一个非常喜欢吃鱼的，他就是：海豚。故事发生在海洋馆，这里有休息池，表演池，训练师手里拿着一桶小鱼等候在表演池边，一般海豚都先在休息池内，然后等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼，奇怪的是，其他海豚不用教，都会模仿这个动作，当然也同样有小鱼吃。当所有的海豚都不断重复表演这个动作的时候，训练师就不再给海豚喂小鱼了，直到其中有一只海豚又创新了其他动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程。遇到不配合的海豚，训练师会下到水里，慢慢地接近这只海豚，花时间和它建立亲和感，直到海豚对训练师产生了信任，开始吃训练师手里的小鱼，然后和大家一起参加表演。
（音乐：1Bandari-阳光海岸.mp3）其实我们人和海豚也是一样的，当我们希望别人得到什么，那么我们就肯定他在这一方面的努力和付出。就像我们希望海豚完成一系列的动作，那么我们就要对它每完成一个动作给予肯定，这个肯定就是海豚渴望的小鱼，其实我们也同样渴望一样东西，就是别人的认可跟肯定。当一个人如果能力能够不断地收到肯定，那他在这个方面就会越来越自信，自我价值感就会越来越高，自我价值感高了，一个人的生命就会开始绽放。
每个人都有被赞美，被肯定，被鼓励的心理需求，我们的老师、爸爸妈妈也是一样！其实“小鱼”就是一封嘉许信，当他们有好的表现时总会及时的给他们写一封简短的嘉许信！现在就让我们用手中的小鱼信纸，给你认为对于帮助很大的人写一封嘉许信。这个人是我们的：老师、爸爸、妈妈、同学、朋友。还有我们一定要注意，在写嘉许信的时候，不能干瘪瘪的，比如：感谢你帮助了我，感谢你培养了我。而是需要用具体的行为作为铺垫，比如我们在给爸爸妈妈写的时候可以这样写：妈妈，真心的感谢您，每天早上不论多么冷，您都会亲自给我做早饭，很多时候我看您的手都被冻的通红的，但是您却从来不抱怨，还细心的照顾我。（如果是亲子的，这个时候需要让爸爸妈妈也给自己的孩子写，而且一定要有真实的事情作为依托，我们要让孩子知道嘉许不是平白无故的，而是我们做了某一件事情之后才能够获得的，杜绝培养孩子的虚荣心态。）
（音乐：2葛顺 - 夜的钢琴曲五 (五).mp3）接下来给同学们30分钟的时间，我们每个同学手中有八个小鱼，每个小鱼写个一个人，将你们的小鱼认真仔细的写完。（给同学们时间，让他们静下心来认真的书写，并且时不时的提醒书写的重点，时间。）
同学们时间到了，如果你手中的小鱼他的主人在现场，就请你将小鱼送到他的手中，如果是我们的同学，就请双手送上。如果是我们的老师、爸爸妈妈。也请双手送上，并且给他们一个真诚的拥抱。（整个过程大概给他们的十分钟的时间）
在座的大小朋友们，我们一生有许多需要我们去感谢的人，有许多人是我们需要给他一条小鱼的，你是不是感觉到自己手中的小鱼不够了呢？你是不是觉得时间不够用了呢？你是不是还在因为没有给谁写而大为恼火呢？亦或者是你写的小鱼根本就没有用心去写，只不过是为了完成任务而已，或者是看见那个给你写了，你处于面子给他友善的回一个呢？不论是你因为什么样的原因的，现在都请你保持安静。人这一生你付出了多少，就会得到多少，虽然有时候表面上你的回报没有付出多，那只能说明一个问题就是你的付出还不够。接下来让我们用掌声有请收到小鱼数量超过XX的伙伴来到台上。
首先让我们把掌声再一次送给他们，下面我会请站在前面的伙伴，从你这些小鱼中抽选出一个你觉得对你感触最大的，然后朗读一遍。并且被读到的小鱼书写者也请你来到前面，给大家说一说为什么要写给他，然后给他一个感谢的拥抱（视情况而定如果是异性学生之间，建议用握手的方式。）（接下来的时间交给他们，培训师适当的进行调节。）
（音乐：3The Daydream - Tears.mp3）刚刚我们收到小鱼数量最多的伙伴都上来的，接下来我想做一个调查，这个调查只针对我们的同学进行（当然如果是亲子一起做的，一定要把父母、老师排出在外在调查）一个小鱼都没有收到的请举手，收到一个小鱼的请举手.......。请刚刚举手的同学回想一下你的过往，在你和身边的同学一起学习的这段时间里面，你是不是真正的为这个班级付出过，你是不是为你的朋友付出过，你是不是真正的用心去对待过你的朋友？好好的想一想，如果一个人十分自私，那么他是得不到最真诚的友谊的。当然我也相信有很多同学之所以没有收到是因为每个人收的小鱼数量有限、时间有限的原因。让我们将收到的小鱼郑重的揣进兜里，好好的留存着这一条条小鱼，他将会是成长路上十分宝贵的财富。
同学们、爸爸妈妈们以及最可爱的老师们，现在请所有伙伴安安静静的坐在那里，不要发出任何声音，如果在这一个过程中，如果是成人发出了声音那么将接受20个蹲起的奖励，如果是同学发出了声音，那么你的爸爸妈妈和老师将分别接受20个蹲起的奖励，因为养不教父之过，教不严师之惰。
同学们、伙伴们，刚刚我们进行了一个叫做小鱼文化的游戏，让我们从内心深处去挖掘哪些被自己忽略了过往。接下来让我们跟随着我的话语去进行一次总结、盘点。
（音乐：4纯音乐 - 雨的印记 (钢琴).mp3）同学们，接下来请你仔细的回想一下，从你出生到现在有多少人你需要去感谢他们，又有多少人你特别的恨他，好好的回想一下。首先我们一起来回想一下那个让你憎恨的人，他为什么让你那样的憎恨呢？有可能这个人是你的亲人、同学，甚至于是一个擦肩而过的陌生人，可是我们好好回想一下，我们憎恨他们的原因是什么呢？可能是因为他说了某一句话，也可能是他做了某一件事儿，甚至于就是因为他擦肩而过的时候踩了我一脚，同学们是不是这样呢？如果是请你点头示意我一下。好的，谢谢同学们。让我们在好好的在脑海中去看一看那些让我们憎恨的人，可能有些人的样貌都已经模糊不清了，可能有的人的样貌确实那样的熟悉，因为他就在我们的身边，但是不管是什么样的情况，我想告诉同学们我们每个人是不是都会犯错误呢？是的话点头示意一下，是不是每个人都有自己独特的想法呢？是不是很多时候我们还抱怨别人不理解我们呢？既然是的，那我们在来回想一下，同学们，既然刚刚的问题你们回答我的是肯定的，那么我想问一下，既然都会发错、都会有独特的想法，那我们为什么就不能去原谅他们呢？而是要在内心中去憎恨他们？我们以前可能是很好的朋友，我们可能是很好的亲人，就因为一点点小事儿，是不是很不值得呢？如果让你给你曾经最憎恨的人写一个小鱼，你会怎样写？是不是会不好意识下笔，是不是会回想当初的一点一滴，是不是会觉得自己有点小题大做了。同学们能够相聚在一起是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，我们要用感恩的心去对待我们身边的人和事儿，接下来给我们每个人10分钟的时间，给你最憎恨的两个人写小鱼，写好之后在项目结束后当面给他，重建友谊的小船，让我们的人生充满了阳光和欢乐。
同学们其实最重要的就是要用心去感谢哪些帮助我们的人，这些人不用说有很多很多，今天我们有时间来进行一次心灵的读白，好好的感受一下自己内心。
（音乐：5纯音乐 - 天空之城 (吉他).mp3）首先我们应该感谢的肯定不用说是我们的爸爸妈妈，是爸爸妈妈的无私的爱，爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候爸爸妈妈会批评我们，这其实是对我们的爱。爸爸妈妈是为了我们好。因为我们是爸爸妈妈的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。
（音乐：6群星-天之痕(钢琴版).mp3）就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过……”
女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊！”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲人去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，饭店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了……”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上……正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊！
（音乐：7天之大.MP3）08年5月12日汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊！谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起水泥板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被水泥板压了一天一夜，天就要亮了，战士们辛苦地把那小女孩拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把水泥板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着水泥板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，背上压着一块水泥板，就在父亲母亲手交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。
亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，爸爸妈妈离去了，他们用自己的生命保全了自己孩子的生命。
孩子们好好的看一看你身边的爸爸妈妈，我相信当灾难来临的时候，他们也会和故事中的爸爸妈妈一样。回想你长大的过去，同学们是谁没日没夜的照顾你，将你从婴儿带大，那时的你不会吃饭、上厕所，是爸爸妈妈一手一脚将我们拉扯大。当我们生病的时候，又是谁没日没夜的照顾我们，他们看着我们难受的脸庞多么希望能够替我们承受这一切。当我们想要这个玩具那个玩具的时候，又是谁掏出了钱给我们购买毫无怨言。可是我们呢？我们是不是象第一个故事的主人公一样，高兴了怎么都可以，可是一旦我们不高兴了，轻的生闷气，重一点的喝爸爸妈妈吵，最让人痛心疾首的是新闻报道，哪里哪里年仅十岁的孩子就因为爸爸妈妈没有满足他的一点点小要求，尽然对爸爸妈妈拳打脚踢，我不知道他们是如何能够下去手的，要知道他们是我们的爸爸妈妈，是我们生命的缔造者，我们现在所有的一切都是他们给予的，难道就因为没有满足一个小要求，就能够对他们拳打脚踢吗？人性何在、良心何在。羊羔还知道跪乳，乌鸦还知道反哺，可是我们呢？
（音乐：8汤潮-妈妈我想你.mp3）爸爸妈妈在养育我们的路上付出了太多太多，可能很多同学会在心里说，我家条件好，我爸爸妈妈是高官、高管、老板，可是同学们你们只看到了他们现在的生活，却不知道他们在你们身后，在以前吃过多少的苦和累。有时候为了能够促成一个单子、一笔业务，爸爸妈妈他们要忍受多少人的白眼，甚至于爸爸妈妈没日没夜辛苦付出终于要谈成一个单子，却因为一点小小的原因就被对方拒绝了，面对一次又一次的打击爸爸妈妈只能自己在人后默默的流泪，可是这些我们知道吗？我们只知道我今天想要个玩具，明天想吃个牛排，如果不满足我们还会甩脸给他们看。
好好的用双手捧起爸爸妈妈的脸颊，用心的去看看他们脸庞，有手轻轻的去抚摸一下他们的脸庞，爸爸妈妈不要不好意识、同学们不要不好意识，要知道就是因为我们的面子和不好意识我们错过了多少。从出生到现在我们一直在不停的向爸爸妈妈索取，可是我们有真正的仔细的用心的去看过爸爸妈妈吗？我们知道他们脸上有什么样的特征吗？我们知道他们受过多少伤吗？我们知道他们的生日多久吗？我们知道他们有什么样的兴趣爱好吗？这些我们真的知道吗？我们不知道，我们才发现这个生命中最重要的两个人我们一点都不了解。但是他们呢，他们十分的了解我们，了解我们的一切。好好的去了解自己的爸爸妈妈吧！时间一点一点的溜走，我们一天天的长大，我们还能在爸爸妈妈的身边撒娇的日子越来越短了，不要等我们慢慢长大再来后悔。
（音乐：9小玉玉 - 老师.mp3）其次我们应该感谢的是我们辛勤付出的老师，多说老师是园丁为祖国培养着未来的花园。老师为了能够让我们成才付出了多少。在这里我想问一下：
孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，都是从这个年纪走过来的。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。
曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。
天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。
（音乐：10纯音乐 - 永远的朋友.mp3）当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。
然而，周老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓（音乐停）。
（音乐：11纯音乐 - 背景音乐.mp3）曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。
她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。
然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。
（音乐：12无间道电影插曲音乐.mp3）李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
（音乐：13横山菁儿 - アテナ、その愛(1).mp3）同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！
（音乐：14满文军-懂你.mp3）
邀请老师到台上，学生拥抱老师。同学们，从今天开始从这里开始，让我们用感恩的心去对待我们身边的一切，因为有太多的人为了我们的成长而付出。他们有可能是我们的爸爸妈妈、亲人、朋友、老师，也有可能就是一个陌生的人。这个世界因为有爱才美好，因为懂得感恩才光明，因为真善美而变得真实。同学们好好的想一想，就像我们今天做的小鱼一样，去给每个帮助你的人一个小鱼，让他能够知道你的感激。
在座的爸爸妈妈爱孩子是每个父母的本能，也正因此可以倾其所有，不求回报。然而，当我们在给予孩子无穷无尽的爱的时候，没有将就正确的方法，无数的孩子把那种爱看成是理所应当，天经地义的。以自我为中心，不懂得体谅，不懂得感恩。所以做好孩子的早期教育至关重要，希望别人关心他的时候，他也能关心别人，从小有一份责任心，有一个好的心态，有一颗善良感恩的心。这对他今后的成长是有帮助的。
我们当父母的要以身作则，以自己爱父母的行动去影响孩子。其次要赏识孩子把孩子当成朋友，学会给予。不要有求必应，更不要无求先应。最后将感恩习惯的养成渗透日常的生活中。
孩子要有一颗感恩的心，这颗心不是与生俱来的，而是在后天的生活中潜移默化的，是学校和家庭教育分不开的。有句话说得好：“播种思想收获行动，播种行动收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处的天使，感恩使孩子变得善良，懂得生活，懂得去爱。找到埋藏在孩子心灵深处的美好情感，才能打开孩子的心扉，让感恩成为孩子的习惯，造就孩子的优秀品质。
