记得老师在强调上课不要迟到的问题上。举了这么一个例子：
“怎么迟到了？”
“上厕所去了”
“上厕所，上厕所就应该迟到吗？这就是理由吗？”
其实，我觉得如果老师决定了要批评学生，那有何必多此一问。既然问了原因，自是想看看这理由妥否，是否该“从轻发落”，而绝不应该用理由来加大渲染，更加不放过。也许我太理想化，老师们只是随便一问，接下来我们“五雷轰顶”的时候啊！
我不知道老师是否反问过自己：我要得到什么样的回答就会取消“批评”。
在这里，请允许我站在一个学生的角度来告诉老师一句话：不到万不得已，不要大肆批评一个学生。老师也是从学生时代走过来的，同样明白一个学生在呗老师批评后情绪会十分低落。烦躁的情绪从此便挥之不去，学习状态更会大减。学生错了，批评自是应该。但是如果您发现自己批评过了头，就拉下您的面子和Ta好好谈谈吧。以您的博爱精神，拉近您和Ta心房的距离。
老师您常说：如果大家觉得老师有什么不对的地方就主动找老师谈谈，要多沟通。可是，那个学生又会去主动找老师呢？恐怕真是屈指可数啊。老师，您是长辈，您迈出一步，学生又岂会得寸进尺啊。如果您都觉得有失颜面，学生又怎么觉得自然呢？
别去说凭什么，别去抱怨不公，因为他日若是Ta成了老师或什么，Ta同样要将爱倾注于另一群人。
这里没有应该与不应该，教师——本就是个良心活。
老师，学生，牵着手，真的会很幸福！！