石头记的体裁。
从主题讲,石头记的主题是:人生。
这是一个古今中外所有名人专家学者都想讲又都讲不清楚的主题。
所以人生这个主题,是一个人文科学方面的高深的学术问题,相当于国家所有科学家都在攻克的科学难题一样。
这么高深难以攻克的科学难题,它的科学价值、学术价值是远远的高于一般的小说故事的价值的。
从小说的表达形式来说,注重的是表达形式的丰富,表达形式的精彩,表达形式的跌宕起伏,表达形式的悲欢离合······等等等等。
但别忘了表达形式是为人生主题服务的,是为了人生这个具有高难度的人文科学服务的。
也就是说小说故事情节的精彩表达形式,是为了人文科学的学术难题服务的,小说是为科学学术学术服务的。
人生主题的科学学术是目的,小说情节只是为了达到这个目的一种手段而已。
人生主题的科学学术目的是主;故事情节的表达形式是仆,主人和仆人分不清就会主仆不清。
人生主题的科学学术目的是本;故事情节的表达形式是末,本末分不清楚甚至颠倒就会本末倒置。
到此,石头记的体裁可以确定,就是:以虚构的小说情节为表达形式,来说明来论证人生主题这一学术难题的。
从人生这一人文科学难题来讲,这一课题的思辨论证过程,就是一篇学术论文。
(石头记就是在讲人生中的各种道理)
那作者是怎样来写这篇论文的呢?
这种“议论文又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张”。
那么,怎么“摆事实”“剖析事物”?
用虚构的小说情节,为什么要用虚构的情节来摆事实来作为论据讲道理?
因为所论述的论据必须要有典型性,虚构的情节具有典型性,不会出现论据不典型甚至概念模糊的概念错误。
另一方面作为超级艺术大师的作者还要求有艺术效果,这种具有悬念情节的艺术效果也是需要有典型的情节论据的。
而这种既具有人文学术的典型论据情节又具有艺术效果的典型论据情节,在现实中是找不到如此纯粹的典型的,但在虚构的情节中,作者却是可以自己创作出来的。
所以借助虚构的情节作为论据来论述人文科学的论证,从学术规范上是可以成立的。
所以从人文科学的学术论述这一主题来讲,石头记还是一个学术论文。
这一体裁,是举世罕有的,是绝无仅有的体裁。