1.教育体制是不是应该改革。
2.教育教师是不是应该改变
3.教育孩子的问题是不是应该改变
一。教育体制的变革
自从80,90年代人以后。教育出现了更大的漏洞。学校频繁出现暴力。残忍杀人案、我们不敢想。也不敢去思考。为什么这群2010年后的人心形如此差。心里教养如此少。是什么影响了这群孩子的心里教养。作为一个80年代人我深知我们的父母大多数是没有上过学的。为什么我们那个时候没有，甚至很少极少的出现这种，杀人。暴力对待的事情、打架斗殴是非常常见的现象。必不可免、为什么会有杀人的心思？致死人的想法。我们不敢想这群孩子的心里哪里出现了问题。学校的教育是不是还能满足，符合当前这群人的思维，想法呢？是不是教育应该做出改变。
1.心里上教育
学习是不是应该更改以前以学习为主的思想。现在2010年以后的这群孩子是不是更需要的是精神。内心得教育。
2.教育案例
教育视频的流行。是不是更应该教育孩子。课间操是不是改变成，心里学习。精神学习。通过视频的模式教育孩子心里上的承受力。心里的阴暗面
3.老师的改变
老师是不是还是只关心学习成绩。而从不关心孩子的心里。班级里面同学的关系。改变老师是当下必须执行的一种手段。杀人的孩子。暴力的孩子。除了来源家里的情况。大部分都是学校里面的风气形成的阴暗面。比如说，攀比，心狠。打人。欺负等等心里这种阴暗面的滋生生成。
4.多组织同学间的活动。
促进同学之间的交流。而不是两两的好。促进友谊的滋生。促进同学之间的感情。促进大家互帮互助的活动、这些都是老师应该考虑的。教育不是课本那些东西，交完就行了。
二。教育的老师改变
现在的老师必须具备，心理上的辅导。心灵上的安慰。对班级同学的情况了如指掌才行。管理班级，不是只关心班级成绩。更重要关心每个孩子的生活状况，和精神状况。大部分的案情，跟老师不作为有很大的关系。
促进老师的成长，刻不容缓、老师的成长才能帮助这群孩子的成长。
三。教育孩子的课程是不是应该改变
教育的本质，已经从成绩，应该改变孩子的成长中来。而不是一成不变。追求孩子的学校。还是以。农民孩子早当家的思维进行教育。目前的中国大部分已经步入不被饿死的年代了。心灵上的教育更需要。
改变教育体制的改革刻不容缓、教育的本质，以不在是谁考上大学而光荣。应该更注重孩子的成长，生活如何？
几十年不变的教育体制。你们这群人是否有作为。添加心里健康辅导课程是教育局刻不容缓接下来要做的事。
孩子已经不知道家里的贫穷是什么了。孩子已经不知道怜悯是什么了。教育孩子心里成长是目前最大的任务。
80,90年代的孩子不需要你们教导我们心里的成长。因为那是我们从小就知道家穷的滋味。吃不饱。吃不好的滋味。
不需要教导我们就知道。怎样的生活是美好的。怎样的人生才是我们应该追求的。
教育孩子已经不在是成绩为上。教育孩子当前更重要的是关注孩子心里的辅导。
我们吃过的苦。给孩子讲不明白、我们过的日子。孩子永远不会体会到。我们的艰辛，是改变不了当前孩子目前的心里状况。教育孩子的心里健康，刻不容缓、孩子有一个好的心里。健康的心率才是当下最美好的教育。
希望各地方教育局关注，孩子心里辅导上成长。靠家长的教育，孩子心灵上很难有成长改变。我们要挣钱。要离家。要赶赴远方。
2.教育教师是不是应该改变
3.教育孩子的问题是不是应该改变
一。教育体制的变革
自从80,90年代人以后。教育出现了更大的漏洞。学校频繁出现暴力。残忍杀人案、我们不敢想。也不敢去思考。为什么这群2010年后的人心形如此差。心里教养如此少。是什么影响了这群孩子的心里教养。作为一个80年代人我深知我们的父母大多数是没有上过学的。为什么我们那个时候没有，甚至很少极少的出现这种，杀人。暴力对待的事情、打架斗殴是非常常见的现象。必不可免、为什么会有杀人的心思？致死人的想法。我们不敢想这群孩子的心里哪里出现了问题。学校的教育是不是还能满足，符合当前这群人的思维，想法呢？是不是教育应该做出改变。
1.心里上教育
学习是不是应该更改以前以学习为主的思想。现在2010年以后的这群孩子是不是更需要的是精神。内心得教育。
2.教育案例
教育视频的流行。是不是更应该教育孩子。课间操是不是改变成，心里学习。精神学习。通过视频的模式教育孩子心里上的承受力。心里的阴暗面
3.老师的改变
老师是不是还是只关心学习成绩。而从不关心孩子的心里。班级里面同学的关系。改变老师是当下必须执行的一种手段。杀人的孩子。暴力的孩子。除了来源家里的情况。大部分都是学校里面的风气形成的阴暗面。比如说，攀比，心狠。打人。欺负等等心里这种阴暗面的滋生生成。
4.多组织同学间的活动。
促进同学之间的交流。而不是两两的好。促进友谊的滋生。促进同学之间的感情。促进大家互帮互助的活动、这些都是老师应该考虑的。教育不是课本那些东西，交完就行了。
二。教育的老师改变
现在的老师必须具备，心理上的辅导。心灵上的安慰。对班级同学的情况了如指掌才行。管理班级，不是只关心班级成绩。更重要关心每个孩子的生活状况，和精神状况。大部分的案情，跟老师不作为有很大的关系。
促进老师的成长，刻不容缓、老师的成长才能帮助这群孩子的成长。
三。教育孩子的课程是不是应该改变
教育的本质，已经从成绩，应该改变孩子的成长中来。而不是一成不变。追求孩子的学校。还是以。农民孩子早当家的思维进行教育。目前的中国大部分已经步入不被饿死的年代了。心灵上的教育更需要。
改变教育体制的改革刻不容缓、教育的本质，以不在是谁考上大学而光荣。应该更注重孩子的成长，生活如何？
几十年不变的教育体制。你们这群人是否有作为。添加心里健康辅导课程是教育局刻不容缓接下来要做的事。
孩子已经不知道家里的贫穷是什么了。孩子已经不知道怜悯是什么了。教育孩子心里成长是目前最大的任务。
80,90年代的孩子不需要你们教导我们心里的成长。因为那是我们从小就知道家穷的滋味。吃不饱。吃不好的滋味。
不需要教导我们就知道。怎样的生活是美好的。怎样的人生才是我们应该追求的。
教育孩子已经不在是成绩为上。教育孩子当前更重要的是关注孩子心里的辅导。
我们吃过的苦。给孩子讲不明白、我们过的日子。孩子永远不会体会到。我们的艰辛，是改变不了当前孩子目前的心里状况。教育孩子的心里健康，刻不容缓、孩子有一个好的心里。健康的心率才是当下最美好的教育。
希望各地方教育局关注，孩子心里辅导上成长。靠家长的教育，孩子心灵上很难有成长改变。我们要挣钱。要离家。要赶赴远方。
