童玲老师语录

1.初中数学篇
童老师认为c语言的一切关键内容均已在初中数学课程中教授完毕。便有了以初中数学为核心的经典语录：
这个你们在初中数学都学过了！
初中数学怎么学的？这点东西都不会！
初中数学学过这东西了吧？
同学们：没有~
没有？不可能↗～

2.童老师主张学编程要重在看书，于是便有了：
这是看会的，不是教会的！
你们要边做，边思考，不要单纯的抄下来！
每次敲代码的时候，都要边做，边想，想思路是什么。我不往下走，你们就不赶紧写！

3.课程进度问题
大家觉得咱们课上的快不快啊？
同学们：快~
快？快也没办法。上面就这么要求的。
虽然上面要求的进度很快，但是由于清明放假落了一节课的进度无法补回来，童老师便开始放弃追求进度，选择利用一整节课来带我们回顾之前学习过的知识，便有了：
我这速度已经是历史最低的速度了，按照你们这么学，你们期末都过不了！这是最基本的，你们都不会！

4.拐杖篇
编程过程很多同学由于不熟练要借助外力（手机、教材），但是她主张我们不许借助外力，便有了如下金句：
你要把拐杖扔掉！只有你真正扔掉了拐杖，你才能知道你自己是会还是不会！
你不要借助任何拐杖，统统扔掉！

5.后排同学篇
童老师追求讲课时同学们为她提供反馈
便有了：
后排同学能不能听懂？给个反馈！
你们不要以为你们坐在中后排就没关系了！能不能听懂？你们吱一声！
大家听懂没？听懂说话！

6.计算机基础篇：
同学问她计算机基础的问题，她说：
计算机基础这书是我编的！
如果不理解，来旁听我的计算机基础课！

7.苗子篇：
我要在咱班找几个学c语言的苗子！

8.qx篇：
你们学的日语都得qx！你们学的英语都得qx！现在是计算机时代！

9.竞速篇：
【主打一个急急急】
考大家编程时：做完没？做完同学举个手！下来把你这一排同学教会
没考大家，仅仅让大家照着书敲代码时：大家敲完没？有没有敲完的！？

10.赶进度篇：
咱们现在的进度已经很慢很慢了，但是还是有人不会，我这节课上一节习题课，目的就是给不会的人查漏补缺，要是这样你都还不会，你想想你期末咋办，你们已经是我带过进度最慢的一个班了

11.玩梗篇
这个梗就是从c语言出来的！这个梗就是从c语言出来的！
鉴定为我们c语言先玩马嘉祺的梗

我最喜欢童老师后面没有计算机课，我还一直选修她的课

12.最经典的一篇
你们每天必须保证1小时c语言！如果你们每天不能保证学1小时，你们是学不会的！

md怎么这么典，你是日院哪个班的