开学不到一个月，学生的作业已经堆积如山了。一些脑瓜子好用的，动作快的，还能跟得上，那些稍微懈怠一点儿的，已经为作业所困，自信心“跳楼”，出现了明显的对于学习的恐慌，显然，这不是一个好兆头。每一个学科，都在那儿争分夺秒，尤其是YY。本来中午13点到14点是老师午休时间，学生12点59还在办公室候着，而14点的铃声还没响完，就鼠窜般冲进来了，把队伍排得老长老长的等着背书；每个科目，都告诉学生，国庆假回来都要测验，这不明摆着不让孩子们好好休假嘛。 今天上课，我大声的告诉学生，我这一科，国庆期间没作业，国庆假后也没有测验。没想到，下面居然爆发出了热烈、持续而又夹杂着尖叫的掌声。听着这掌声，我的心都酸了。真的，这些可怜的学生，可怜的孩子，原来他们的要求如此之低。假期不布置作业会影响成绩吗？我的观点是不仅不影响成绩，反而有利于促进成绩的提高。本来，假期嘛，就是要让孩子好好的愉悦身心，跟父母，跟家人在一起沟通交流，增进感情，享受家庭温暖的时间。他们可以在没有压力的状况下，随意的读读课外书籍，增加阅读量，陶冶情操，抑或跟家人一同出游，在大自然中放松紧绷的心情，以便更好的积蓄精力，投入到假期后的学习中。如果作业一大堆，不仅大量占用学生的假期时间，更甚者可能引发孩子与父母的对立，导致严重的家庭矛盾，试想想，现在有几个家长不因作业问题而与孩子闹矛盾的？而且，据我了解，有些老师布置的作业，比如不加甄别的某某书从第几页做到第几页、超课文N遍、超单词N遍之类的，在我看来，几乎没有做的价值，枉费学生大量时间和精力，无异于谋杀啊！！算我阴暗，以小人心度君子腹，一些老师以对学生负责这样的冠冕堂皇的理由，狠抓学生死抓学生，使自己所教科目考试成绩能提高那么一分两分，其实呢，心里还不就是想着自己的那点名和利嘛。这正所谓在“崇高”的名义下掩藏着见不得人的“私货”，而这样的人，恰恰尤为得意得志，这就不能不说是教育制度的悲哀了。我十几年的教学生涯告诉我，少布置作业并不影响孩子的学习，反而对他的终身发展有利。因为把那些被大量无聊作业占用的时间拿去思考点别的事情，显然更有意义。自由是创新的培养基，亨廷顿教授的话并非信口雌黄。
我曾经开玩笑自嘲，就凭我十五年教学生涯，从未抓一个学生背过书而学生成绩起码不差这一点，我就应该评为优秀教师。只可惜，像我这样的人，在我们这样的现实环境中怕是永远也没这样的待遇。（此地无银三百两一下，其实我对优秀教师这样的荣誉毫不在乎）