一、“1+3”培养实验介绍
该培养实验面向燕山地区初中学生,在八年级结束后进入北师大燕化附中,完成九至十二年级共连续四年的学习。九年级结束时,学生需参加初中学业水平考试,合格后继续开展十年级学习。进入“1+3”培养实验的学生可在九年级学业水平考试报名前(2024年11月)退出实验,退出学生转回原初中学校,可参加当年中招,但不能参加指标分配批次录取。
(一)课程设置
学校全面贯彻落实新课程、新教材的理念和要求,使课程与教学、考试、评价等有机衔接,所有“1+3”培养实验学科在一体化框架下,结合自身实际情况,在全面落实国家课程的基础上,进行了校本化重构,并统整学科的教学安排和知识能力进阶,形成了北师大燕化附中各学科贯通一体化课程。该课程更好地实现学科内知识整合和学科间的知识融合,更好地培养学生核心素养和综合能力。同时,依托多年科技教育积累,学校为“1+3”培养实验量身打造了进阶式的科技创新课程群,通过探究性学习、项目式学习、综合实践等,着力培养学生创新精神和实践能力。
(二)师资配备
学校将选拔优秀教师,组建一支师德高尚、业务精湛、研究力强、团结协作的教师团队。根据培养实验发展需要,学校聘请清华大学、北京师范大学等高校教授组成专家团队,对培养实验进行全方位的指导,做到科学实验,切实保障培养实验的实施。
(三)优质资源
学校有齐全的教育设施和教学资源,能为学生提供良好的学习和生活环境。同时,学校充分利用燕山地域资源、房山周边丰富的科技企业资源和产业资源,结合化学、物理、生物等学科特点,积极开发具有鲜明石化科技特色的校本课程、科技实践项目,建设科技实践基地;学校依托专业教室和实验项目,已建成实验室科技实践空间,构建了科技拓展课程,建设了实践活动项目,并逐渐形成了层级科技课程体系和科技社团课程运行机制。
该培养实验面向燕山地区初中学生,在八年级结束后进入北师大燕化附中,完成九至十二年级共连续四年的学习。九年级结束时,学生需参加初中学业水平考试,合格后继续开展十年级学习。进入“1+3”培养实验的学生可在九年级学业水平考试报名前(2024年11月)退出实验,退出学生转回原初中学校,可参加当年中招,但不能参加指标分配批次录取。
(一)课程设置
学校全面贯彻落实新课程、新教材的理念和要求,使课程与教学、考试、评价等有机衔接,所有“1+3”培养实验学科在一体化框架下,结合自身实际情况,在全面落实国家课程的基础上,进行了校本化重构,并统整学科的教学安排和知识能力进阶,形成了北师大燕化附中各学科贯通一体化课程。该课程更好地实现学科内知识整合和学科间的知识融合,更好地培养学生核心素养和综合能力。同时,依托多年科技教育积累,学校为“1+3”培养实验量身打造了进阶式的科技创新课程群,通过探究性学习、项目式学习、综合实践等,着力培养学生创新精神和实践能力。
(二)师资配备
学校将选拔优秀教师,组建一支师德高尚、业务精湛、研究力强、团结协作的教师团队。根据培养实验发展需要,学校聘请清华大学、北京师范大学等高校教授组成专家团队,对培养实验进行全方位的指导,做到科学实验,切实保障培养实验的实施。
(三)优质资源
学校有齐全的教育设施和教学资源,能为学生提供良好的学习和生活环境。同时,学校充分利用燕山地域资源、房山周边丰富的科技企业资源和产业资源,结合化学、物理、生物等学科特点,积极开发具有鲜明石化科技特色的校本课程、科技实践项目,建设科技实践基地;学校依托专业教室和实验项目,已建成实验室科技实践空间,构建了科技拓展课程,建设了实践活动项目,并逐渐形成了层级科技课程体系和科技社团课程运行机制。