第二章
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“拓本”一词在文中的含义，并描述战国帛书拓本对故事情节的重要性。
提示：注意文中对拓本的描述以及它在人物对话中的作用。
2.分析题：分析文中提到的“老痒”这一角色对故事情节的推动作用。
提示：关注“老痒”通过手表传递的信息以及它如何影响主人公的态度。
3.细节题：描述文中提到的“金牙老头”所持帛书的来源和特点，并推断其真伪。
提示：注意帛书的描述，包括其年代和文中人物对其真伪的讨论。
4.推理题：根据文中的描述，推断“金牙老头”寻找主人公的目的，并分析其对主人公的影响。
提示：考虑“金牙老头”的言行以及主人公对此的反应。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：文中对主人公的描写体现了哪些性格特点？请结合具体情节进行分析。
提示：注意主人公在对话和行动中表现出的性格特征。
6.情节构建分析：文中如何通过对话和场景描写来构建悬念和推动情节发展？
提示：分析作者使用的语言技巧和情节安排，以及它们如何吸引读者的注意力。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以“老痒”的视角，写一篇日记，描述他将手表交给“金牙老头”的情景和心情。
提示：使用第一人称，结合“老痒”的性格和经历，描写他的内心感受和对未来的期望。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：文中提到的战国帛书具有极高的历史价值，你认为在现代社会中应如何平衡文物保护与个人收藏之间的关系？
提示：考虑文物的历史意义、法律保护、以及个人对文化遗产的热爱和追求。

第三章
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“字画”在文中的含义，并说明三叔如何利用它来解读地图。
提示：注意三叔对“字画”的解释以及他如何将文字信息转化为地图的过程。
2.分析题：分析三叔对于战国时期古墓价值的看法，并讨论这反映了他怎样的性格特征。
提示：关注三叔对战国时期古墓的评价，以及这如何揭示他的个性和动机。
3.细节题：描述三叔列出的探险装备清单，并分析这些装备对探险任务的重要性。
提示：注意清单上的具体项目，并考虑每项装备在探险中可能扮演的角色。
4.推理题：根据文中的描述，推测三叔和主人公选择在瓜子庙以西100多公里处开始探险的原因。
提示：考虑地理位置、交通方式以及当地环境对探险计划的影响。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：文中对三叔的人物形象进行了怎样的塑造？请结合具体情节进行分析。
提示：注意三叔的语言、行为和态度，分析这些如何共同构建他的人物形象。
6.情节构建分析：分析文中如何通过对话和叙述来构建探险前的紧张气氛。
提示：考虑文中的对话内容、叙述节奏和场景描写，以及它们如何共同作用于情节发展。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以主人公的视角，写一篇日记，记录从得知帛书可能指向古墓到准备出发探险的整个心理变化过程。
提示：使用第一人称，描述主人公的内心活动、情感波动和对即将到来的探险的期待与担忧。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：文中提到的“淘沙”和“倒斗”分别代表了南派和北派的盗墓文化，你认为这种文化差异对主人公的探险活动有何影响？
提示：考虑不同盗墓文化对探险方法、态度和价值观的影响，以及这可能如何影响主人公的决策和行为。

第四章
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“尸洞”在文中的含义，并描述探险队伍为何要进入这个洞穴。
提示：注意文中对“尸洞”的描述以及探险队伍的动机。
2.分析题：分析撑船中年人的行为和言语，探讨他可能的真实身份和目的。
提示：关注中年人对洞中情况的描述，以及他对探险队伍的警告。
3.细节题：描述探险队伍在进入“尸洞”之前所做的准备，以及他们对可能遇到的危险有何预期。
提示：注意队伍成员之间的对话，以及他们对装备的检查和使用。
4.推理题：根据文中的描述，推测“尸洞”中可能存在的生物或现象，并分析探险队伍如何应对。
提示：考虑文中提到的异常情况，如洞中的光线、声音和水流等，以及探险队伍的反应。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：文中的闷油瓶角色有何特点？他的出现对故事情节有何影响？
提示：注意闷油瓶的行为、言语和队伍成员对他的反应。
6.情节构建分析：分析文中如何通过环境描写和人物对话来营造紧张和神秘的氛围。
提示：考虑文中对“尸洞”的描述，以及人物之间的互动和对话。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以探险队伍中的一员的身份，写一篇日记，记录进入“尸洞”的经历和感受。
提示：使用第一人称，描述进入洞穴前的准备、洞中的体验和对未知的恐惧。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：文中提到的“尸洞”和其中的生物，可能与中国古代的哪些文化传说有关？请结合中国传统文化进行分析。
提示：考虑中国古代关于洞穴、河流和神秘生物的传说，分析文中描述与这些传说的联系。

第五章 水影
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“水影”在本章中的含义，并描述它与故事情节的关联。
提示：注意章节标题与文中内容的联系，特别是与水下生物和探险队伍遭遇的情节。
2.分析题：分析探险队伍在发现大量龙虱（尸蹩）时的反应，以及这些反应对队伍心理状态的影响。
提示：关注队伍成员之间的对话和内心独白，特别是他们对未知恐惧的表达。
3.细节题：描述探险队伍在洞中发现的异常情况，并解释这些异常情况对故事情节的推动作用。
提示：注意文中对洞中环境和生物的描述，以及这些发现如何增加故事的紧张感。
4.推理题：根据文中的描述，推测闷油瓶对洞中情况的直觉和预感，以及这些预感对队伍决策的可能影响。
提示：考虑闷油瓶的行为和言语，以及他如何影响队伍对未知威胁的理解和应对。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：分析闷油瓶在第五章中的行为和言语，探讨他的角色定位和对故事的贡献。
提示：注意闷油瓶的冷静、直觉和行动能力，以及他如何成为队伍中的关键人物。
6.情节构建分析：探讨作者如何通过环境描写和人物互动来构建紧张的探险氛围。
提示：分析文中对水下环境的描绘，以及人物之间的对话和行动如何共同推动情节发展。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以第三人称的视角，写一篇短文，描述探险队伍在洞中遭遇尸蹩群时的情景，特别是闷油瓶的应对措施。
提示：使用详细的动作描写和心理描写，展现队伍成员在危机中的不同反应和闷油瓶的领导作用。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：讨论在探险类文学作品中，未知和危险元素对人物关系和故事情节发展的影响。
提示：考虑文中探险队伍如何在面对未知和危险时展现团结、恐惧、勇气等不同层面的人性，以及这些元素如何推动故事向前发展。

第六章 积尸地and第七章 一百多个人头
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“积尸地”在第六章中的含义，并概述这一地点在故事中的重要性。
提示：注意“积尸地”在故事中的描写，以及它对探险队伍的影响。
2.分析题：分析三叔在面对未知危险时的领导方式和决策过程。
提示：关注三叔在队伍中的言行，以及他如何平衡安全与探险的需求。
3.细节题：描述探险队伍在“积尸地”中遇到的恐怖场景，并解释这些场景对人物心理的影响。
提示：注意文中对“积尸地”中尸体和环境的描述，以及人物的反应。
4.推理题：根据第七章中白衣女子的出现，推测她可能的身份和与“积尸地”的关系。
提示：考虑白衣女子的出现方式和行为，以及她对探险队伍的影响。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：探讨闷油瓶在第六章和第七章中的行为和言语，分析他的角色特性及其在故事中的作用。
提示：注意闷油瓶在关键时刻的行动和选择，以及他如何影响故事的走向。
6.情节构建分析：分析作者如何通过环境描写和人物互动来营造紧张和恐怖的氛围。
提示：考虑文中对“积尸地”和白衣女子的描写，以及人物之间的对话和内心活动。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以第一人称的视角，写一篇探险队伍中某位成员的日记，记录他们在“积尸地”的经历和感受。
提示：使用第一人称，描述探险过程中的所见所感，以及面对未知和危险时的心理变化。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：讨论在探险故事中，传统信仰和迷信对人物行为和决策的影响。
提示：考虑文中人物对“积尸地”和白衣女子的态度，以及他们的信仰如何影响他们的选择和行动。

第八章 山谷
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“鬼头坑”在第八章中的含义，并探讨这一概念对故事情节的推动作用。
提示：注意“鬼头坑”在故事中的描述，以及它如何与古代葬礼习俗和人物的行动计划相联系。
2.分析题：分析三叔在讨论战国墓葬特点时的见解，并讨论这些见解对队伍探险计划的影响。
提示：关注三叔对战国墓葬结构和特点的分析，以及这些分析如何指导队伍的准备工作和探险策略。
3.细节题：描述队伍在准备探险装备时所采取的措施，并解释这些措施对探险成功的可能性有何影响。
提示：注意文中对装备选择和准备过程的描述，以及这些细节如何体现队伍的专业性和对探险环境的适应。
4.推理题：根据第八章中的线索，推测“神仙墓”的传说对当地村民和外来探险者的影响。
提示：考虑“神仙墓”传说的内容，以及它如何激发人们的好奇心和探险欲望。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：探讨文中大妹子角色对故事情节的贡献，特别是她对“神仙墓”传说的描述。
提示：注意大妹子对传说的叙述，以及这些信息如何为故事增添神秘色彩和背景深度。
6.情节构建分析：分析作者如何通过对话和叙述来构建第八章的紧张气氛和探险前的期待感。
提示：考虑文中对话的节奏、内容和叙述的角度，以及它们如何共同作用于情节的发展和读者的情绪。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以三叔的视角，写一篇探险前的日记，记录他对即将到来的探险的计划、担忧和期望。
提示：使用第一人称，结合三叔的性格和经验，描述他对“神仙墓”传说的看法，以及他对探险队伍的指导和期望。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：讨论古墓探险类文学作品中，传说和迷信如何与现实交织，并对人物的心理和行为产生影响。
提示：考虑文中人物对“神仙墓”传说的态度，以及这些传说如何影响他们的决策和对未知的恐惧。

第九章 古墓 第十章 影子
一、阅读理解（每题10分，共40分）
1.理解题：解释“古墓”在第九章中所扮演的角色，并探讨其对故事情节的影响。
提示：注意古墓的描述以及它如何成为故事发展的关键场所。
2.分析题：分析三叔在古墓中的行为和决策，讨论其对队伍安全和任务成功的影响。
提示：关注三叔的领导方式和对突发情况的应对策略。
3.细节题：描述在古墓中发现的生活用品和装备，以及这些发现对理解古墓历史和先前探险者意图的线索作用。
提示：注意文中对帐篷、发电机、汽油等物品的描述，以及它们对故事的潜在意义。
4.推理题：根据第十章中闷油瓶发出“咯咯”声的情节，推测可能的原因及其对队伍心理状态的影响。
提示：考虑闷油瓶的行为与古墓环境的关系，以及这一行为如何影响队伍成员的心理。
二、文学分析（每题15分，共30分）
5.人物塑造分析：探讨闷油瓶在第九章和第十章中的行为特点，分析其对故事的推动作用。
提示：注意闷油瓶在关键时刻的行动和反应，以及他如何成为故事中的关键人物。
6.情节构建分析：分析作者如何通过古墓环境的描写和人物互动来营造紧张和神秘的氛围。
提示：考虑古墓中的机关、暗道和未知风险，以及这些元素如何与人物的心理和行动相互作用。
三、写作（30分）
7.创意写作题：以第一人称写一篇短文，从一个探险队员的视角描述在古墓中的经历，特别是发现血色泥土和听到闷油瓶发出怪声的情景。
提示：使用第一人称，描绘探险队员的心理活动和对未知的恐惧。
四、开放性问题（附加题，10分）
8.思考题：讨论古墓探险类作品中，古墓作为故事背景对人物关系和内心冲突的影响。
提示：考虑古墓环境如何加剧人物之间的紧张关系，以及它如何反映人物的内心斗争和欲望。

（提示太难打，删除）第十一章 七星棺
一、阅读理解
1.解释“七星棺”在故事中的象征意义及其对情节的推动作用。
2.分析探险队成员在面对“七星疑棺”时的不同反应及其对团队动态的影响。
3.描述墓室中的环境细节，并探讨这些细节对增加故事悬疑感的贡献。
4.推测探险队在墓室中遭遇的未知威胁，并论证你的推测。
二、文学分析
5.评价主要人物的性格特征及其在解决墓室谜团中的作用。
6.探讨作者如何通过细节描写和对话来构建紧张的故事情节。
三、写作
7.创作一篇日记，从一个角色的视角记录他们在墓室中的发现和心理变化。
四、开放性问题
8.讨论探险文学中未知和超自然元素的运用及其对读者心理的影响。

第十二章 门
一、阅读理解
1.描述主人公在探索墓道时所遇到的困惑和恐惧，并分析这些情绪如何影响他的决策。
2.分析主人公在墓道中发现的线索如何引导他进一步的行动。
3.根据主人公对墓道和机关的观察，解释他如何推断出可能存在的秘密通道。
4.描述主人公在意外落入陷阱后的心理变化和求生行动。
二、文学分析
5.探讨作者如何通过环境描写和主人公的内心独白来营造紧张的探险氛围。
6.分析主人公在面对未知和危险时所展现的性格特点及其对故事发展的影响。
三、写作
7.以主人公的视角，写一篇他在墓道中迷路并寻找出路的心理活动描述。
四、开放性问题
8.讨论在探险故事中，主人公遇到的障碍和挑战如何反映人类对未知的恐惧和探索欲望。

6 你这个比我读书的时候还读书

这个帖忘了啊，更新！

第十三章 02200059
一、阅读理解
1.描述主人公在黑暗中意外触摸到尸体的情景，以及这一发现对他心态的影响。
2.分析主人公在地窖中发现的尸体特征，以及这些特征对理解古墓历史的重要性。
3.解释主人公如何利用矿灯和火折子在黑暗环境中维持光源，以及这些光源对他生存的意义。
4.叙述主人公在遭遇尸蹩攻击时的应对措施，以及这些措施对他逃生的影响。
二、文学分析
5.探讨作者通过主人公在古墓中的遭遇来展现其心理变化和求生欲望的写作技巧。
6.分析古墓中的环境描写和机关设置对增强故事悬疑感和紧张气氛的作用。
三、写作
7.以主人公的视角，撰写一篇他在地窖中发现尸体并尝试逃脱的叙述文。
四、开放性问题
8.讨论在探险类文学作品中，数字或符号（如02200059）可能代表的含义及其对情节发展的潜在影响。

第十四章 闷油瓶
一、阅读理解
1.描述在石室中潘子、胖子和主人公遭遇尸蹩攻击时的情景，以及他们各自的反应。
2.分析闷油瓶突然出现并影响尸蹩行为的原因，以及这一事件对主人公心理的影响。
3.叙述闷油瓶在处理潘子伤势时所采取的措施，以及这些措施的必要性。
4.描述主人公、胖子和潘子在石道中迷路后的行动和心理状态。
二、文学分析
5.探讨作者通过紧张的逃生场景和角色间的互动来增强故事的紧迫感和角色深度的写作手法。
6.分析闷油瓶角色在故事中的象征意义，以及他的行为对其他角色和情节发展的影响。
三、写作
7.以第一人称视角，撰写一篇主人公在石室中与尸蹩搏斗并最终逃脱的经历。
四、开放性问题
8.讨论在探险故事中，角色之间的信任与背叛如何影响团队的凝聚力和故事的走向。

第十五章 屁
一、阅读理解
1.叙述在古墓中，主人公和胖子是如何意外触发了险境的，以及他们各自的第一反应是什么。
2.描述在紧张的逃亡中，闷油瓶的突然出现对局势产生了怎样的影响，以及他是如何帮助他们脱险的。
3.分析潘子在受伤后所表现出的坚韧性格，以及他对团队逃生行动的影响。
4.讨论在古墓中意外发现的石室，对主人公一行人的逃生计划产生了哪些影响。
二、文学分析
5.探讨作者如何通过细节描写和角色对话，营造古墓中的紧张气氛和角色间的微妙关系。
6.分析闷油瓶角色在故事中的神秘性，以及这种神秘性如何推动故事情节的发展。
三、写作
7.以第一人称视角，创作一篇短文，描述主人公在听到“咯咯”声时的心理活动和所采取的行动。
四、开放性问题
8.讨论在探险故事中，幽默元素（如本章中的放屁情节）如何为紧张的情节提供缓解，并分析其对读者情绪的影响。