1：心理方面消极情绪是影响口吃持续和恢复的潜在因素。孩子在紧张、愤怒、受惊、被嘲笑、被斥责等情况下都容易出现口吃，而且随着年龄的增长，心理因素的影响会越来越大。
2：言语感知发展的不协调认知能力较弱的儿童对语言的理解存在差异。听觉方面的问题影响儿童对语言节奏的辨别能力。
3：神经生理因素。研究发现，部分口吃儿童可能存在言语运动和听觉区域脑结构的异常。
4：有口吃家族史或者口吃者接触史。儿童由于好奇、顽皮，去模仿口吃患者的语言，容易出现发育性口吃。