【由管仲变法进行参照对比I】
如果切实按照《管子》书里谈到的进行,首先阐述的是治国哪些核心点,比如君臣所应各自具备的素养最终要全部联系到君民臣民君臣间相互关系上。可谓谋已定,韬必出,经纬有方,德法兼修。
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明确天下总势中齐国的定位,有尊王攘夷这杆大旗则相当于领联合国常务席位。把齐桓公往抬高了说,他是齐人共主,但要获得尊崇就要会用人会纳言,总之秉持公心之类的。再有齐桓公是周天子的臣,所以加上前述对君主的权利是有个被上下一定约束的范畴。
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《管子》各篇中不少首先从“道”开始说。凡事可能将会上的哪条“道”?都要给你先灌输一下他的“理”,“道理”讲完你无论存疑还是接受,都已是“道上之人”。用“道之所言者一也,而用之者异”,从道的角度总有解释天下事的理,有老天对万物都是一视同仁的论据作为出发,最终都要归一,那就是看不见的“道之尽头”,“源”?或许爱因斯坦如果是道家人,那么他苦苦探究的“统一场论”就是“道之源”。
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由于诸子百家各有各道,由此产生了“由道而法”的进阶。历来不乏有人对法家颇有严辞,但是无论哪家都有自己的“法典”“家法”“规矩”“守则”。。。。儒家有儒法,例如《春秋》一书可称儒家“法典”,不然这书解释权会何被儒士们争的头破血流?
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墨家有墨法,正因为当某些墨家家法后来甚至凌驾于君王命令之上,所以墨家的衰落隐退原因之一就有说头了。以纵横术闻名的外交家们,有纵横法。农家有农法,兵家有兵法,轻重家是搞经济的自然有轻重法。总之,谁家没有法?
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或许也不乏有认为诸子百家说穿了都是为君主服务的观点。但据考古校正修复的古籍或有不同于今版的新内容被发现又怎么解释?书到了不同人手中会被如何学习运用是不确定的事。
如果切实按照《管子》书里谈到的进行,首先阐述的是治国哪些核心点,比如君臣所应各自具备的素养最终要全部联系到君民臣民君臣间相互关系上。可谓谋已定,韬必出,经纬有方,德法兼修。
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明确天下总势中齐国的定位,有尊王攘夷这杆大旗则相当于领联合国常务席位。把齐桓公往抬高了说,他是齐人共主,但要获得尊崇就要会用人会纳言,总之秉持公心之类的。再有齐桓公是周天子的臣,所以加上前述对君主的权利是有个被上下一定约束的范畴。
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《管子》各篇中不少首先从“道”开始说。凡事可能将会上的哪条“道”?都要给你先灌输一下他的“理”,“道理”讲完你无论存疑还是接受,都已是“道上之人”。用“道之所言者一也,而用之者异”,从道的角度总有解释天下事的理,有老天对万物都是一视同仁的论据作为出发,最终都要归一,那就是看不见的“道之尽头”,“源”?或许爱因斯坦如果是道家人,那么他苦苦探究的“统一场论”就是“道之源”。
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由于诸子百家各有各道,由此产生了“由道而法”的进阶。历来不乏有人对法家颇有严辞,但是无论哪家都有自己的“法典”“家法”“规矩”“守则”。。。。儒家有儒法,例如《春秋》一书可称儒家“法典”,不然这书解释权会何被儒士们争的头破血流?
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墨家有墨法,正因为当某些墨家家法后来甚至凌驾于君王命令之上,所以墨家的衰落隐退原因之一就有说头了。以纵横术闻名的外交家们,有纵横法。农家有农法,兵家有兵法,轻重家是搞经济的自然有轻重法。总之,谁家没有法?
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或许也不乏有认为诸子百家说穿了都是为君主服务的观点。但据考古校正修复的古籍或有不同于今版的新内容被发现又怎么解释?书到了不同人手中会被如何学习运用是不确定的事。