武汉儿童康复机构分享：感统失调的八大表现一、本体感觉失调
坐姿不稳，东倒西歪，手脚喜欢用力做某些动作，动作模仿不到位。当俯卧时全身无力，头部和颈部抬起困难等情况。
二、前庭感觉失调
喜欢看或玩转动的东西，经常自己做转动动作而不觉得有头晕等不适感觉。
三、视觉系统失调
喜欢看有特定颜色、形状的事物，喜欢斜着眼睛看东西，偶尔看到的东西让自己感到害怕。
四、触觉系统失调
害怕陌生的环境，对父母过度依赖，喜欢吃手指或咬指甲，平时反应较慢，动作不灵活。
五、听觉系统失调
对尖锐的声音感兴趣，喜欢无端地尖叫或自言自语。
六、信息整合能力下降
孩子拿到会响玩具时，较多孩子会表现为判断失误。
七、运动失调
平衡能力不佳，无法进行走直线、爬山等特殊运动。
八、空间认知能力下降
看红绿灯、左转、右转、方位感等出现下降。
情感方面障碍
部分孩子会变得孤僻，不愿意与他人接触，也不愿意被他人触碰，对于身体器官位置认识或者感觉认识不够充分。
感统失调的训练方法一、平衡训练
家长平时可以陪同孩子做荡秋千、走平衡木或摇晃摇篮等方法，训练孩子平衡的感知觉能力。
在宝宝的婴儿期可将其抱在怀中轻轻摇晃，或者让宝宝坐在摇篮中轻轻摇晃宝宝。对于较大一点的孩子，可以让其玩荡秋千、走平衡木等游戏来增加其平衡感。
二、触觉训练
家长可以在日常生活中，通过让孩子感受不同水温来训练触觉能力。
可以给宝宝准备两个小盆，里面分别放入冷、热水，让宝宝通过感受不同水温带来的刺激来进行触觉训练。还可以用梳子轻轻的给宝宝梳头、或者用毛巾、海绵、软刷等工具轻轻的触摸刺激孩子的皮肤等。
三、手部精细动作训练
家长可以带领孩子做搭积木、系鞋带等训练，帮助改善感统失调的症状。
通过对手指小肌肉的精细训练，可以调整本体感失调，训练孩子的动作协调能力。可根据孩子的年龄、能力特点进行如摆积木、捏橡皮泥、投球等训练。稍大后可以练习拿笔、拿筷子、系鞋带等手指训练。
四、眼睛训练
比如先缓慢地往左看，然后缓慢地往右看，幅度逐渐加大，可以起到适应的作用。
五、头部训练
逐渐扭动头部，往左转、右转，缓慢运动，逐渐发展成幅度比较快。
六、转圈训练
可以比较自由的转头、转眼后，可以围绕大花坛转圈，身体适应后，还可以再转一些比较小的花坛。
七、爬行训练
宝宝在出生 28 天左右就会产生爬行反射，首先可以每天让宝宝俯卧床上，教宝宝练习抬头，锻炼宝宝的颈部肌肉，等宝宝学会抬头后再开始用手抵住他的双脚，让宝宝趁势向前爬行。2
妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体，妈妈手脚着地完成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。对于本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如果孩子放在小被子上，拉了她的两条腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鲜艳或能发出声音的玩具，吸引注意力。
八、唤醒触觉皮肤
利用吹风机调到微风档，缓缓吹孩子的皮肤，用软刷子轻刷孩子的身体，或者拿梳子轻轻敲击皮肤。
走进心之初， 走出自闭，更多详情可点击：http://www.chinaxzc.com/心之初特殊教育培训学校
武汉市洪山区书城路金地格林小城美茵区东门、
武汉市新洲区幸福时代广场祥和盛世三期
武汉市长江新区阳逻地铁站C出口
坐姿不稳，东倒西歪，手脚喜欢用力做某些动作，动作模仿不到位。当俯卧时全身无力，头部和颈部抬起困难等情况。
二、前庭感觉失调
喜欢看或玩转动的东西，经常自己做转动动作而不觉得有头晕等不适感觉。
三、视觉系统失调
喜欢看有特定颜色、形状的事物，喜欢斜着眼睛看东西，偶尔看到的东西让自己感到害怕。
四、触觉系统失调
害怕陌生的环境，对父母过度依赖，喜欢吃手指或咬指甲，平时反应较慢，动作不灵活。
五、听觉系统失调
对尖锐的声音感兴趣，喜欢无端地尖叫或自言自语。
六、信息整合能力下降
孩子拿到会响玩具时，较多孩子会表现为判断失误。
七、运动失调
平衡能力不佳，无法进行走直线、爬山等特殊运动。
八、空间认知能力下降
看红绿灯、左转、右转、方位感等出现下降。
情感方面障碍
部分孩子会变得孤僻，不愿意与他人接触，也不愿意被他人触碰，对于身体器官位置认识或者感觉认识不够充分。
感统失调的训练方法一、平衡训练
家长平时可以陪同孩子做荡秋千、走平衡木或摇晃摇篮等方法，训练孩子平衡的感知觉能力。
在宝宝的婴儿期可将其抱在怀中轻轻摇晃，或者让宝宝坐在摇篮中轻轻摇晃宝宝。对于较大一点的孩子，可以让其玩荡秋千、走平衡木等游戏来增加其平衡感。
二、触觉训练
家长可以在日常生活中，通过让孩子感受不同水温来训练触觉能力。
可以给宝宝准备两个小盆，里面分别放入冷、热水，让宝宝通过感受不同水温带来的刺激来进行触觉训练。还可以用梳子轻轻的给宝宝梳头、或者用毛巾、海绵、软刷等工具轻轻的触摸刺激孩子的皮肤等。
三、手部精细动作训练
家长可以带领孩子做搭积木、系鞋带等训练，帮助改善感统失调的症状。
通过对手指小肌肉的精细训练，可以调整本体感失调，训练孩子的动作协调能力。可根据孩子的年龄、能力特点进行如摆积木、捏橡皮泥、投球等训练。稍大后可以练习拿笔、拿筷子、系鞋带等手指训练。
四、眼睛训练
比如先缓慢地往左看，然后缓慢地往右看，幅度逐渐加大，可以起到适应的作用。
五、头部训练
逐渐扭动头部，往左转、右转，缓慢运动，逐渐发展成幅度比较快。
六、转圈训练
可以比较自由的转头、转眼后，可以围绕大花坛转圈，身体适应后，还可以再转一些比较小的花坛。
七、爬行训练
宝宝在出生 28 天左右就会产生爬行反射，首先可以每天让宝宝俯卧床上，教宝宝练习抬头，锻炼宝宝的颈部肌肉，等宝宝学会抬头后再开始用手抵住他的双脚，让宝宝趁势向前爬行。2
妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体，妈妈手脚着地完成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。对于本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如果孩子放在小被子上，拉了她的两条腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鲜艳或能发出声音的玩具，吸引注意力。
八、唤醒触觉皮肤
利用吹风机调到微风档，缓缓吹孩子的皮肤，用软刷子轻刷孩子的身体，或者拿梳子轻轻敲击皮肤。
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