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九年一贯制学校教室与公共区卫生由谁打扫比较合适

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一、物业公司保洁人员打扫
1.专业性和效率
- 保洁人员经过专业培训,能高效完成清洁任务。例如,他们熟悉各种清洁工具和清洁剂的使用,清洁教室地面、门窗等会更干净、彻底。
- 可按照固定的清洁流程操作,确保卫生质量稳定。像每天定时对公共区域进行清扫、消毒等。
2.资源调配
- 物业公司能灵活调配人力。如果学校有特殊活动或临时卫生需求,可及时增加保洁人员。
- 统一管理清洁用品等资源,降低学校管理成本。
3.减轻学校管理负担
- 学校无需花费过多精力组织学生打扫卫生,可将更多精力投入教学管理。
二、学校安排班级学生打扫
1.教育意义
- 培养学生的劳动意识和责任感。学生通过打扫教室和公共区域,能体会劳动的艰辛,增强对校园环境的爱护。
- 促进学生的团队合作能力。在打扫过程中,学生们分工合作,共同完成任务。
2.熟悉校园环境
- 学生在打扫过程中能更深入了解校园的各个角落,增强归属感。
总体而言,没有绝对的谁更好。如果学校希望减轻管理负担、追求高效专业的清洁效果,可以选择物业公司保洁人员打扫;如果学校注重学生的劳动教育和综合素质培养,安排班级学生打扫有更多积极意义。


IP属地:四川来自Android客户端1楼2024-10-01 08:51回复
    “一屋不扫,何以扫天下”如果连教室与部分校园公共区域都打扫和保持不好,何谈今后能做好大事。


    IP属地:四川来自Android客户端2楼2024-10-01 08:58
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      九年一贯制学校指有从一年级到九年级学生读的学校。
      我乡村学校工作39年,分别在乡,镇学校从事乡村教育39年,所从教的学校教室和校内公共区域卫生都是班主任教师带领学生在早饭后上上午第一节课前打扫。


      IP属地:四川来自Android客户端3楼2024-10-01 19:54
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        三岁看大,七岁看老。
        小孩子七岁入学读一年级,应该可以做一些教室卫生打扫等力所能及的事,可在家家长大包大揽,什么都不让做,到学校后学校也包揽一切只读书,没有参加必要劳动,又怎么培养劳动习惯?俗话说“一屋不扫,何以扫天下”从小学到初中就连教室卫生都不打扫,将来又怎么能做大事?


        IP属地:四川来自Android客户端4楼2024-11-04 13:28
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