勒夏特列原理本来就很定性

都高中化学了，就顺从他吧，虽然我学化学竞赛的知道高中化学很屎，但我还真要谢谢他，如果不是我高考化学考98分，我真不知道我现在在哪

尝试复刻9L，取Kp=1，但A、B反了，为了算得快一点，在1~2000只取了1万个点，再多要换matlab画了，不然太慢(我没怎么学过matlab)

@yz040704

正常的，因为物化那一堆东西不可能拿到高中去，所以就整成这种四不像了。物化那一堆东西拿到高中去讲不了一点，那是大学不好好学都要挂科的东西。

我高中老师当时直接说勒夏特列不好用，讲了一下勒夏特列的基本内容然后就教别的方法判断了

🌸竞听过这个教授的课 介绍过这篇文章 后来去读了

勒夏特列我记得只能用来定性分析？高中有些题跟老师讨论过，实际上现实中是看数据的

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推翻了那高中就得开始学热化学和化学平衡了吧 好日子还在后头呢

不如负反馈一根

其实这个图的情况稍加思考，就看得出来反应物有浓度变大的浓度变小的，产物浓度变小，显然不是单一变化，这个时候还是要算Q；但是勒夏特列很好的地方在于“不完全地抵抗变化”是核心也是Q与K关系的简化。增加一倍却反应不了一倍才是要义。你那个两个结论的帖子说得对确实是误导高中生（想学Excel解方程，不过图里的数据误差有一些大了

老师讲的比K和Q，然后说理解不了的话就直接记勒夏特列做题快又不会错

勒夏特列只在单一物种浓度发生变化的情况下起效，此时dQ/dc(A)=aQ/c(A)，正负只取决于a的正负。然而如果要求恒压，那么诸多反应物与产物的浓度是耦合的，此时这种简单的正负关系失效。同样地，它也无法指征总转化率的问题。

好厉害，你怎么什么都会，甚至唱歌也好听